Azharulwafa, Muhammad Azka (2026) Efektivitas model Quantum Learning berbantu media Infografis untuk meningkatkan Maharah Qiraah : Studi Quasi Eksperimen terhadap siswa kelas IV MIN 1 Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (124kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_Abstrak.pdf Download (147kB) | Preview |
|
|
Text (LEMBAR PERNYATAAN)
Lembar Pernyataan_Muhammad Azka Azharulwafa.pdf Download (345kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
4_Daftar isi.pdf Download (212kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
5_Bab 1.pdf Download (302kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
6_Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (435kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
7_Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (373kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
8_bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (628kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
9_Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (191kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
10_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (217kB) | Request a copy |
|
|
Text (LAMPIRAN)
11_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (706kB) | Request a copy |
Abstract
تستند الشبكة الفكرية في هذا البحث إلى نظرية التعليم التسارعي (Accelerated Learning) التي يقوم عليها نموذج Quantum Learning؛ إذ يعد هذا النموذج إطارًا تعليميًا يحوِّل بيئة الفصل الدراسي إلى مجتمع تعليم نشط، عبر دمج العوامل البيئية والعاطفية والمعرفية معا. ويُعزَّز ذلك بوسيلة Infografis التي تيسر استيعاب المحتوى المقروء من خلال تقديمه في صورة بصرية مركَّزة، مما يُخفِّف العبء المعرفي ويرفع دافعية التلاميذ نحو القراءة. تستهدف هذه الدراسة تحقيق ثلاثة أهداف رئيسية تتمحور حول تطوير مهارة القراءة لدى تلاميذ الصف الرابع في المدرسة الابتدائية الأولى بـ "باندونج". أولاً، تسعى الدراسة إلى تحديد وتقييم مستوى قدرة القراءة لدى التلاميذ قبل تطبيق نموذج التعليم Quantum Learning المدعوم بوسيلة Infografis للكشف عن الصعوبات التي يواجهونها. ثانياً، تهدف إلى رصد وتحديد مستوى قدرة القراءة لدى نفس الفئة من التلاميذ بعد خضوعهم لتجربة هذا النموذج التعليمي والوسيلة البصرية المصاحبة له لمعرفة حجم التغيّر الحاصل. ختاماً، تهدف الدراسة إلى قياس مدى فعالية نموذج Quantum Learning المصحوب بوسيلة Infografis في ترقية وتطوير مهارة القراءة لدى تلاميذ الصف الرابع، وذلك للوقوف على مدى نجاح هذا المدخل التعليمي في تحسين مخرجات التعلم بالمدرسة. وأما منهج البحث المستخدم فهو المنهج الكمي ذو التصميم شبه التجريبي (Quasi-Experimental Design)، وتكوَّنت عيِّنة البحث من مجموعتين: الفصل الضبطي (التعلُّم التقليدي) والفصل التجريبي نموذج Quantum Learning بوسيلة Infografis . وقد جُمعت البيانات عبر أدوات الاختبار القبلي والاختبار البعدي، ثم حُلِّلت باستخدام اختبار الاعتدالية، واختبار التجانس، واختبار (t)، واختبار الكسب المعدل (N-Gain). تكون مهارة القراءة لدى التلاميذ قبل تطبيق نموذج Quantum Learning بوسيلة Infografis تدلُّ على درجة منخفضة في الفصل الضبطي بقيمة المتوسط على تقدير 55.11، ودرجة منخفضة في الفصل التجريبي بقيمة المتوسط على تقدير 54.09. تكون مهارة القراءة لدى التلاميذ بعد تطبيق النموذج والوسيلة تدلُّ على درجة متوسطة في الفصل الضبطي بقيمة المتوسط على تقدير 63.09، ودرجة مرتفعة في الفصل التجريبي بقيمة المتوسط على تقدير 84.09. تكون ترقية مهارة القراءة لدى التلاميذ بعد تطبيق النموذج والوسيلة تدلُّ على درجة منخفضة في الفصل الضبطي بنسبة 14.33% (متراجعة)، ودرجة مرتفعة في الفصل التجريبي بنسبة 63.85% (متصاعدة).
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Model Quantum Learning; Media Infografis; Maharah Qiraah; Pembelajaran Bahasa Arab |
| Subjects: | Arabic Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Muhammad Azka Azharulwafa |
| Date Deposited: | 26 Aug 2026 06:53 |
| Last Modified: | 26 Aug 2026 06:53 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/138768 |
Actions (login required)
 |
View Item |
