Rosahlin, Enjelia Myrthy (2026) Penerapan metode Gamified Learning berbantuan media Quizalize untuk meningkatkan kemampuan mendengar bahasa arab siswa: Quasi eksperimen pada siswa kelas VIII D di MTs Ar-Rosyidiyah Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (210kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (240kB) | Preview |
|
|
Text (SK BEBAS PLAGIARISME)
3_skbebasplagiarism.pdf Download (232kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
4_daftarisi.pdf Download (235kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
5_bab1.pdf Download (576kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (621kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (452kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (820kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (338kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (349kB) | Request a copy |
|
|
Text (LAMPIRAN)
11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
Abstract
اينجيليا ميرطي راسحلين، ١٢٢٢٠٣٠٠٤٥، تطبيق طريقة التعليم التلعيبي باستخدام وسيلة الفحص Quizalize لترقية مهارة الاستماع في تعليم اللغة العربية (تجربة شبه تجريبية على طلاب الصف الثامن "د" بمدرسة الرشيدية المتوسطة الإسلامية باندونج). هذا البحث مبني على انخفاض مهارة الاستماع في اللغة العربية لدى الطلاب، وذلك بسبب قلة تنوع أساليب التدريس وضعف توظيف الوسائط التعليمية الرقمية التفاعلية في عملية التعلم. يهدف هذا البحث إلى معرفة مهارة الاستماع لدى الطلاب قبل وبعد تطبيق طريقة التعليم التلعيبي باستخدام وسيلة الفحص Quizalize, وكذلك معرفة تأثير تطبيق هذه الطريقة في ترقية مهارة الاستماع للغة العربية لدى الطلاب. استخدمت هذه الدراسة المنهج الكمي بأسلوب شبه تجريبي من نوع Nonequivalent Control Group Design. وتكونت عينة الدراسة من طلاب الصف الثامن-د بوصفهم الصف التجريبي، وطلاب الصف الثامن-ج بوصفهم الصف الضابط. وجمعت البيانات باستخدام الاختبارات، ثم حللت باستخدام اختبار التوزيع الطبيعي، واختبار تجانس التباين، واختبار Independent Samples t-Test، واختبار N-Gain. وأظهرت نتائج الدراسة أن متوسط درجات الاختبار البعدي في الصف التجريبي بلغ ٨٢,٢٤، مقابل ٧١,٠٠ في الصف الضابط. كما بلغت قيمة الدلالة الإحصائية في اختبار Independent Samples t-Test (٠,٠٠٠ < ٠,٠٥)، وبلغ متوسط قيمة N-Gain في الصف التجريبي ٠,٦٥٤، مقابل ٠,٣٨٩ في الصف الضابط. وبذلك، ثبتت فاعلية وتأثير تطبيق طريقة التعليم التلعيبي باستخدام وسيلة الفحص Quizalize في تحسين وترقية مهارة الاستماع في اللغة العربية.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Gamified Learning; Quizalize; kemampuan menyimak; bahasa Arab |
| Subjects: | Arabic Educational Institutions, Schools and Their Activities |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Enjelia Myrthy Rosahlin |
| Date Deposited: | 26 Aug 2026 02:17 |
| Last Modified: | 26 Aug 2026 02:17 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/139210 |
Actions (login required)
 |
View Item |
