Efektivitas metode guided repetitive writing (penulisan Berulang terbimbing) dalam meningkatkan kemampuan menulis dan mengafal AL-Qur’an Siswa pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadis: Penelitian pada siswa kelas VIII MTs. Miftahul Fallah Kota Bandung

Ermaliya, Fadhillah (2026) Efektivitas metode guided repetitive writing (penulisan Berulang terbimbing) dalam meningkatkan kemampuan menulis dan mengafal AL-Qur’an Siswa pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadis: Penelitian pada siswa kelas VIII MTs. Miftahul Fallah Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) COVER.pdf Download (101kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) ABSTRAK.pdf Download (148kB) | Preview
Preview	Text (LEMBAR PERNYATAAN KARYA SENDIRI) lembar pernyataan karya sendiri.pdf Download (105kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) DAFTAR ISI-1.pdf Download (152kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (261kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (375kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (235kB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (293kB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (116kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (75kB)
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRA11.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan menulis serta kemampuan menghafal ayat-ayat Al-Qur’an siswa kelas VIII.D. Metode Latihan menulis dan menghafal Al-Qur’an yang diberikan masih terbatas, sehingga perlu adanya inovasi metode pembelajaran yang membimbing siswa secara bertahap agar mampu menulis dan menghafal Al-Qur’an dengan optimal. Peneliti mencoba menerapkan metode guided repetitive writing yang diharapkan mampu meningkatkan kemampuan menulis dan menghafal Al-Qur’an siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menetahui Untuk mengetahui (1) Penerapan metode Guided Repetitive Writing pada siswa kelas VIII.D. (2) Kemampuan menulis dan menghafal Al-Qur’an siswa kelas VIII.D pada mata pelajaran AlQur`an Hadis. (3) Efektivitas metode Guided Repetitive Writing dalam meningkatkan kemampuan menulis dan menghafal Al-Qur’an siswa kelas VIII.D pada mata pelajaran Al-Qur`an Hadis. Penelitian ini didasarkan pada teori behaviorisme yang menekankan bahwa bimbingan bertahap dan pengulangan yang terstruktur dapat memperkuat kemampuan menulis serta menghafal Al-Qur’an siswa. metode guided repetitive writing terdiri dari tiga tahap, yaitu: Tahap 1. Menyalin dengan melihat teks yang telah dicontohkan, Tahap 2. Siswa menulis berdasarkan apa yang didengar, Tahap 3. Siswa menulis sepenuhnya berdasarkan hafalan mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatakn kuantitatif dengan metode PreEksperiment dengan desain One Grup Pre-Test Post-Test. Sampel ditentukan dengan purposive sampling, yakni kelas VIII.D MTs. Miftahul Fallah Kota Bandung. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial yaitu uji normalitas, uji Paired Sample T-Test, dan uji N-Gain dengan bantuan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) keterlaksanaan metode Guided Repetitive Writing pada siswa kelas VIII.D sebesar 98,33% dengan kategori sangat baik. (2) kemampuan menulis dan menghafal surat pendek siswa kelas VIII.D setelah penerapan metode Guided Repetitive Writing berada pada kriteria baik dengan memperoleh rata-rata 85,00 pada kemampuan menulis dan 86,11pada kemampuan menghafal. (3) Efektivitas Metode Guided Repetitive Writing dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis dan Menghafal Al-Qur’an siswa menunjukan kedua variabel Y memperoleh nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Serta hasil uji N-Gain 0,60 pada kemampuan menulis dan 0,64 pada kemampuan menghafal. Keduanya berada pada kategoti cukup efektif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Metode Guided Repetitive Writing (penulisan berulang Terbimbing) berpengaruh positif dan signifikan dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis dan Menghafal Al-Qur’an siswa pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis.

Actions (login required)

View Item