Aulia, Mega Nurul (2026) Efektivitas penggunaan media Leaflet untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa pada mapel IPAS. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
01. Cover.pdf Download (208kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
02. Abstrak.pdf Download (213kB) | Preview |
|
|
Text (SK BEBAS PLAGIARISME)
03. SK Bebas Plagiarisme.pdf Download (179kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
04. Daftar Isi.pdf Download (263kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
05. Bab 1.pdf Download (431kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
06. Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (319kB) |
|
|
Text (BAB III)
07. Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (488kB) |
|
|
Text (BAB IV)
08. Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (695kB) |
|
|
Text (BAB V)
09. Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (245kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
10. Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (231kB) |
|
|
Text (LAMPIRAN)
11. Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum meratanya kemampuan pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Penyajian materi yang relatif padat dan tekstual dapat menyulitkan siswa dalam memproses informasi dan memahami konsep. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menyajikan materi secara ringkas, terstruktur, dan didukung visual yang relevan, salah satunya melalui penggunaan media leaflet. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep siswa kelas III pada mata pelajaran IPAS yang menggunakan media leaflet dan LKPD, mengetahui perbedaan kemampuan pemahaman konsep antara kedua kelas, serta mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan pemahaman konsep antara kelas yang menggunakan media leaflet dan kelas yang menggunakan LKPD. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain Non-Equivalent Control Group. Sampel penelitian terdiri atas kelas III-D sebagai kelas eksperimen yang menggunakan media leaflet dan kelas III-C sebagai kelas kontrol yang menggunakan LKPD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai kelas eksperimen meningkat dari 75,11 menjadi 92,03 dengan rata-rata N-Gain sebesar 0,68 (kategori sedang), sedangkan kelas kontrol meningkat dari 70,43 menjadi 82,73 dengan rata-rata N-Gain sebesar 0,43 (kategori sedang). Hasil uji Mann–Whitney memperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,003 (< 0,05), yang menunjukkan terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep yang signifikan antara kedua kelas. Sementara itu, hasil uji Mann–Whitney pada data N-Gain memperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,007 (< 0,05), yang menunjukkan terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemahaman konsep yang signifikan antara kedua kelas. Dengan demikian, terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemahaman konsep yang signifikan antara kelas yang menggunakan media leaflet dan kelas yang menggunakan LKPD pada mata pelajaran IPAS kelas III SD Negeri Percobaan.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media Leaflet; Kemampuan Pemahaman Konsep; IPAS |
| Subjects: | Elementary Education Elementary Education > Elementary School Elementary Education > Science for Elementary Education Elementary Education > Other Studies for Elementary Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Mega Nurul Aulia |
| Date Deposited: | 23 Sep 2026 03:50 |
| Last Modified: | 23 Sep 2026 03:50 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/142999 |
Actions (login required)
 |
View Item |
