Fitraman, Fathian (2026) Penggunaan strategi debat ilmiah dalam meningkatkan kemampuan kosa kata dan motivasi belajar siswa: Studi quasi eksperimen pada siswa kelas lima Pondok Pesantren Al – Basyariyah Bandung. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (01. COVER)
1_COVER.pdf Download (586kB) | Preview |
|
|
Text (02. Abstrak)
2_ ABSTRACT.pdf Download (453kB) | Preview |
|
|
Text (03. Keterangan bebas plagiarism)
3_SKPLAGASI.pdf Download (561kB) | Preview |
|
|
Text (04. Daftar Isi)
4_DAFTAR ISI.pdf Download (501kB) | Preview |
|
|
Text (05. Bab I)
5_ BAB 1.pdf Download (1MB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (06. Bab II)
6_ BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (07. Bab III)
7_BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (08. Bab IV)
8_ BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (09. Bab V)
9_ BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (459kB) | Request a copy |
|
|
Text (10. Daftar Pustaka)
10_DAFTARPUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (785kB) | Request a copy |
|
|
Text (11. Lampiran)
11_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy |
Abstract
Penelitian ini dimulai dari permasalahan bahwa siswa di Pesantren Al-Basyariyah, Bandung memiliki kemampuan kosakata yang rendah dan motivasi belajar yang rendah. Dalam penelitian ini, diharapkan hasil kemampuan kosakata dan motivasi belajar siswa akan meningkat setelah menggunakan strategi debat ilmiah, sehingga siswa akan lebih senang dan termotivasi saat belajar bahasa Arab, dan hasil belajar mereka akan meningkat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui prestasi akademik sebenarnya dari siswa kelas lima di Pesantren Al-Basyariyah, Bandung dalam kemampuan kosakata dan motivasi belajar sebelum dan sesudah menggunakan strategi debat ilmiah, serta melihat peningkatan keterampilan kosakata dan motivasi belajar siswa dengan menggunakan strategi debat ilmiah di Pesantren Al-Basyariyah, Bandung. Penelitian ini didasarkan pada gagasan bahwa menggunakan strategi debat ilmiah adalah metode pembelajaran yang tepat untuk mengajarkan kosakata bahasa Arab. Menggunakan strategi debat ilmiah akan membuat siswa lebih termotivasi untuk belajar bahasa Arab, terutama karena model ini tidak membosankan dan membuat semua siswa tetap aktif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini bersifat kuantitatif, dan metodenya adalah pra-eksperimen. Metode pengumpulan data meliputi wawancara, dokumentasi, pre-test dan post-test, serta penelitian perpustakaan. Data dalam penelitian ini meliputi data kualitatif yang dianalisis secara logis dan data kuantitatif yang dianalisis secara statistik. Beberapa hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah: (1) Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan strategi debat ilmiah memiliki pengaruh positif dan signifikan secara statistik dalam meningkatkan kemampuan kosakata siswa. Hasil pre-test dan post-test menunjukkan adanya perbedaan signifikan secara statistik antara rata-rata skor siswa sebelum dan sesudah penerapan strategi ini, dengan nilai p (Sig.) sebesar 0,000, yang kurang dari tingkat signifikansi (0,05). Hal ini mengarah pada penolakan hipotesis nol dan menerima hipotesis alternatif. Hasil ini menunjukkan bahwa strategi debat ilmiah secara efektif berkontribusi dalam meningkatkan kemampuan kosakata siswa dibandingkan dengan metode pengajaran biasa. (2) Hasil analisis regresi linier sederhana juga menunjukkan bahwa penggunaan strategi debat ilmiah memiliki efek positif dan signifikan secara statistik terhadap motivasi belajar siswa. Hasil uji t menunjukkan nilai t sebesar 7,574 dan nilai p (Sig.) sebanyak 0,000, yang kurang dari tingkat signifikansi (0,05). Koefisien korelasi (R) adalah 0,861, menunjukkan hubungan positif yang kuat antara penggunaan strategi debat ilmiah dan motivasi belajar. Koefisien determinasi (R²) adalah 0,741, yang berarti 74,1% perubahan dalam motivasi belajar dapat dijelaskan dengan menggunakan strategi debat ilmiah. sementara persentase yang tersisa (25,9%) disebabkan oleh faktor lain di luar model penelitian. (3) Hasil perbandingan antara pre-test dan post-test menunjukkan bahwa tingkat peningkatan kemampuan kosa kata di antara siswa kelompok eksperimen mencapai 10,46%, di mana rata-rata aritmetika meningkat dari 77,36 pada pre-test menjadi 85,45 pada post-test. Kelompok kontrol hanya meningkat sebesar 7,18%, dengan rata-rata naik dari 75,72 menjadi 81,16. Ini menunjukkan bahwa tingkat peningkatan di kelompok eksperimen 3,28% lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol, yang menegaskan bahwa penggunaan strategi debat ilmiah lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan kosa kata siswa dan turut meningkatkan motivasi belajar mereka lebih baik dibandingkan metode tradisional.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Strategi; Metode; Bahasa |
| Subjects: | Arabic |
| Divisions: | Pascasarjana Program Magister > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Fitraman FITRAMAN FATHIAN |
| Date Deposited: | 12 Oct 2026 07:15 |
| Last Modified: | 12 Oct 2026 07:15 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/144088 |
Actions (login required)
 |
View Item |
