Khoerulbariyyah, Farah Budiarti (2026) Implementasi manajemen pendidikan inklusi di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini: Studi Kasus di RA Alam Gaharu Kabupaten Bandung. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
01_Cover.pdf Download (245kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
02_Abstrak_Indonesia_Arab_Inggris.pdf Download (413kB) | Preview |
|
|
Text
Surat Pernyataan Karya Sendiri_Farah.pdf Download (300kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
03_Daftar_Isi.pdf Download (142kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
04_BAB_1.pdf Download (296kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
05_BAB_2.pdf Restricted to Registered users only Download (451kB) |
|
|
Text (BAB III)
06_BAB_3.pdf Restricted to Registered users only Download (259kB) |
|
|
Text (BAB IV)
07_BAB_4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text (BAB V)
08_BAB_5.pdf Restricted to Registered users only Download (211kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
09_Daftar_Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (204kB) |
Abstract
Pendidikan inklusi pada lembaga pendidikan anak usia dini membutuhkan pengelolaan yang mampu mengakomodasi keberagaman kebutuhan anak secara adil, adaptif, dan berkelanjutan. Masalah penelitian ini adalah bagaimana komitmen inklusi diterjemahkan ke dalam proses manajemen pada jenjang Raudhatul Athfal. Penelitian bertujuan menganalisis: 1) perencanaan, 2) pengorganisasian, 3) pelaksanaan, serta 4) pengawasan dan evaluasi pendidikan inklusi di RA Alam Gaharu Kabupaten Bandung. Kerangka penelitian menggunakan fungsi manajemen pendidikan berupa perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, serta pengawasan dan evaluasi yang dipadukan dengan paradigma pendidikan inklusi: akses, partisipasi, dukungan individual, pedagogi fleksibel, kolaborasi keluarga-profesional, dan perbaikan berkelanjutan. Dalam perspektif Manajemen Pendidikan Islam, proses tersebut dibaca melalui nilai rahmah, amanah, keadilan proporsional, adab, ta‘awun, dan penghargaan terhadap keberagaman. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara semi-terstruktur, observasi nonpartisipan, dan studi dokumentasi dengan informan Kepala RA, fasilitator/guru kelas, shadow teacher, orang tua, dan psikolog sekolah/Guru BK. Data wawancara diolah dengan NVivo dan dianalisis secara tematik melalui koding deduktif-induktif, kategorisasi, penafsiran, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperkuat melalui triangulasi sumber dan teknik serta member checking. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) perencanaan dimulai dari asesmen multipihak, pemetaan kebutuhan, penetapan target perkembangan, dan penyusunan Program Pembelajaran Individual (PPI); 2) pengorganisasian dilakukan melalui pembagian peran kolaboratif antara Kepala RA/Manajer Program Inklusi, fasilitator, shadow teacher, psikolog/tenaga profesional, dan orang tua; 3) pelaksanaan mempertahankan anak dalam kegiatan bersama dengan dukungan berbeda melalui instruksi sederhana, media visual-konkret, fleksibilitas waktu dan target, dukungan komunikasi dan regulasi sensori-emosi, pengembangan kemandirian, serta integrasi nilai keislaman; 4) pengawasan dan evaluasi dilakukan melalui observasi harian, ceklis PPI, dokumentasi, KidsNote, refleksi mingguan, pelaporan kepada orang tua, serta peninjauan target dan strategi. Penelitian menyimpulkan bahwa implementasi membentuk siklus asesmen-PPI-kolaborasi-adaptasi-monitoring-perbaikan. Sintesis temuan menghasilkan Model MIKRA-PPI (Manajemen Inklusi Kolaboratif, Responsif, dan Adaptif Berbasis Program Pembelajaran Individual) yang menempatkan PPI sebagai poros integrasi fungsi manajemen. Keberlanjutan layanan memerlukan penguatan dokumentasi, alur tanggung jawab, kompetensi pendidik, dan indikator mutu layanan inklusif.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | manajemen pendidikan; anak usia dini; pendidikan inklusi; pendidikan anak usia dini |
| Subjects: | General Management General Management > Education, Research of Management |
| Divisions: | Pascasarjana Program Magister > Program Studi Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Farah Budiarti Khoerulbariyyah |
| Date Deposited: | 05 Nov 2026 03:34 |
| Last Modified: | 05 Nov 2026 03:34 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/145039 |
Actions (login required)
 |
View Item |
