Jakiyah, Iva Ulva (2018) Penggunaan media kotak dan kartu misterius (KOKAMI) dalam pembelajaran tarkib untuk meningkatkan hasil belajar siswa : penelitian quasi experimen di kelas 7 MTs Al Ahliyah Karawang). Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (151kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
4_abstrak.pdf Download (131kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
5_daftarisi.pdf Download (712kB) | Preview |
|
|
Text (BAB 1)
6_bab1.pdf Download (807kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB 2)
7_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (357kB) |
|
|
Text (BAB 3)
8_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (985kB) |
|
|
Text (BAB 4)
9_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (975kB) |
|
|
Text (BAB 5)
10_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (516kB) |
Abstract
ملخص البحث إيفا الفي زكية: استخدام وسيلة الصندوق و البطاقات السرّية في تعليم التراكيب العربية لترقية تحصيل التلاميذ الدراسي فيها (دراسة شبه تجربة على تلاميذ الفصل السابع في مدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية كاراونج) إن في مدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية كاراونج مشكلة أساسية هي أن تحصيل التلاميذ الدراسي على تعليم التراكيب العربية منخفضة. ويغلب على الظن أن العوامل التي تسبب إليها هي المدرس لايستخدم طرق التدريس و الوسائل و اساليبها المتنوّعة. ويحتاج تعليم التراكيب العربية إلى الوسيلة المناسبة للحصول على أغراضه المرجوة. فبذالك، استخدمت الكاتبة في الفصل السابع بمدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية كاراونج يقوم باستخدام وسيلة الصندوق و البطاقات السرّية لحل تلك المشكلة. وهذه وسيلة تساعدهم في ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي على استيعاب التعليم التراكيب العربية. والأغراض من هذا البحث هي معرفة تحصيل التلاميذ الدراسي قبل استخدام وسيلة الصندوق و البطاقات السرّية في تعليم التراكيب العربية ومعرفة تحصيل التلاميذ الدراسي بعد استخدام وسيلة الصندوق و البطاقات السرّية في تعليم التراكيب العربية ومعرفة ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم التراكيب العربية باستخدام وسيلة الصندوق و البطاقات السرّية. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام وسيلة الصندوق و البطاقات السرّية في تعليم التراكيب العربية يستطيع أن يرقي تحصيل التلاميذ الدراسي فيها. فتعرض الكاتبة الفرضية المقررة أن هناك ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم التراكيب العربية باستخدام وسيلة الصندوق و البطاقات السرّية والطريقة المستخدمة هي طريقة شبه تجربة بتصميم مجموعة واحدة الاختبار القبلى - الاختبار البعدي.وأما أساليبها هي الملاحظة والمقابلة والاختبار ودراسة الكتب. ومن النتائج المحصولة من هذا البحث هي أن تحصيل التلاميذ الدراسي قبل استخدام وسيلة الصندوق و البطاقات السرّية في تعليم التراكيب العربية تدل على درجة كاف فإن قيمة المتوسط على قدر 74،83 وهي تقع بين 70 – 79 في معاير التفسير.و تحصيل التلاميذ الدراسي بعد استخدام وسيلة الصندوق و البطاقات السرّية في تعليم التراكيب العربية تدل على درجة جيدة، فإن قيمة المتوسط على قدر 82،43 وهي تقع بين 80 – 89 في معاير التفسير. و هناك ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي على تعليم التراكيب العربية باستخدام وسيلة الصندوق و البطاقات السرّية تدل على هذه النتيجة المحصولة هي قيمة "ت" الحسابية أكبر من قيمة "ت" الجدولية يعني 5،21 > 2،04. وأما ترقية بين الاختبار القبلي والاختبار البعدي فتدل عليه نتيجة "ن- د" يعني 0،35 أو 35٪ . والمعنى أن ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي على تعليم التراكيب العربية باستخدام وسيلة الصندوق و البطاقات السرّية تدل على درجة معتدلة في معايرالتفسير.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Medaia;KOKAMI;Tarkib |
| Subjects: | Accounting > Education, Research of Accounting |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | IVA ULVA JAKIYAH |
| Date Deposited: | 09 Oct 2018 08:54 |
| Last Modified: | 09 Oct 2018 08:54 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/14769 |
Actions (login required)
 |
View Item |
