Pengaruh Penggunaan Media Komik Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hiwar Bahasa Arab: Quasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VII Di MTs AR-Rosyidiyyah Cibiru Bandung

Nuraini, Uni (2018) Pengaruh Penggunaan Media Komik Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hiwar Bahasa Arab: Quasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VII Di MTs AR-Rosyidiyyah Cibiru Bandung. Diploma thesis, UIN Sunsn Gunung Djati Bandung.

[img]
Preview
Text (COVER)
1_cover.pdf

Download (129kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf

Download (173kB) | Preview
[img]
Preview
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf

Download (297kB) | Preview
[img]
Preview
Text (BAB I)
4_bab1.pdf

Download (387kB) | Preview
[img] Text (BAB II)
5_bab2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (363kB) | Request a copy
[img] Text (BAB III)
6_bab3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (553kB) | Request a copy
[img] Text (BAB IV)
7_bab4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (809kB) | Request a copy
[img] Text (BAB V)
8_bab5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (125kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf
Restricted to Registered users only

Download (203kB) | Request a copy

Abstract

إن الوسيلة هي وساطة يستعين بها المدرس على تقديم المواد الدراسية. وسيلة الرسوم الهزلية من وسائل التدريس التي تستخدم في تعليم اللغة العربية . ومن الواقع أن التلاميذ في الفصل السابع بمدرسة الراشدية المتوسطة الإسلامية شيبيرو باندونج يصعبون في الحوار العربي. ولذلك، يحتاج المدرس إلى وسيلة التعليم التي تؤثر في ترقية تحصيل التلاميذ الدراسية في تعليم اللغة العربية بمادة الحوار العربي و من أهمها وسيلة الرسوم الهزلية بخصائصها البارزة. والأغراض من هذا البحث هي معرفة تحصيل التلاميذ الدراسى بمادة الحوار العربي قبل استخدام وسيلة الرسوم الهزلية وبعد استخدامها ومعرفة أثر استخدام وسيلة الرسوم الهزلية في ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي بمادة الحوار العربي . يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام وسيلة الرسوم الهزلية يؤثر في ترقية تحصيل التلاميذ الدراسى بمادة الحوار العربي. فتعرض الكاتبة الفرضية المقررة أن هناك ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي بمادة الحوار العربي باستخدام وسيلة الرسوم الهزلية. والطريقة المستخدمة هي الطريقة التجريبية بتصميم مجموعة واحدة بمقارنة بين الاختبار القبلي و الاختبار البعدي. وأما أساليبها فهي الملاحظة والمقابلة والاختبار. وأما النتائج المحصولة في هذا البحث فمنها أن تحصيل التلاميذ الدراسي بمادة الحوار العربي قبل استخدام وسيلة الرسوم الهزلية يدل على درجة منخفضة، بقيمة المتوسط على قدر ٦٣،٥١. وهي تقع بين ٥٠–٦٠ في معيار التفسير. وتحصيل التلاميذ الدراسي بمادة الحوار العربي بعد استخدام وسيلة الرسوم الهزلية يدل على درجة كافية، بقيمة المتوسط على قدر١١،٦٩ وهي تكون بين ٦٠-٧٠ في معيار التفسير. وهناك ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي بمادة الحوار العربي بعد استخدام وسيلة الرسوم الهزلية وتدل عليها النتيجة المحصولة بأن قيمة "ت" الحسابية أكبر من قيمة "ت" الجدولية تعني ٠٠،٧ > ٠٧،٢. ونتيجة "ن- د" تعني ٣٧،٠ أو ٣٧ ٪. والمعنى أن ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي بمادة الحوار العربي بعد استخدام وسيلة الرسوم الهزلية في الفصل السابع بمدرسة الراشدية المتوسطة الإسلامية شيبيرو باندونج تدل على درجة كافية لأن قيمة 37، 0 تقع بين 0،3- 0،7 في معيارالتفسير.

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: Pengaruh Penggunaan Media Komik
Subjects: Arabic
Education
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Uni Nuraini Nuraini
Date Deposited: 16 Oct 2018 02:45
Last Modified: 16 Oct 2018 02:45
URI: https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/15422

Actions (login required)

View Item View Item