Penerapan model pembelajaran Group To Group Exchange (GGE) untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas x di MA Ar-rosyidiyah Bandung pada materi dinamika partikel

Aulia, Astri Nafa (2018) Penerapan model pembelajaran Group To Group Exchange (GGE) untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas x di MA Ar-rosyidiyah Bandung pada materi dinamika partikel. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (48kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak (2).pdf Download (267kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (225kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (568kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (586kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (673kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (176kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (302kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menerapkan model pembelajaran Group to Group Exchange (GGE) . Pelaksanaan penelitian ini dilatar belakangi karena kurangnya ketercapaian maksimal hasil belajar peserta didik pada materi dinamika partikel kelas X MIA MA Ar-Rosyidiyah Bandung. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka dilakukan penelitian dengan menggunakan model pembelajaran Group to Group Exchange (GGE). Desain penelitian ini adalah one-group-pretest-postest design dengan subjek penelitian 34 peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan selama tiga pertemuan dengan materi dinamika partikel. Masing-masing pertemuan terdiri dari tiga tahap: (1) tahap persiapan; (2) tahap eksplorasi; (3) tahap presentasi. Penerapan model Group to Group Exchange (GGE) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini dapat dilihat pada peningkatan hasil belajar peserta didik aspek kognitif dari nilai rata-rata pretest sebesar 15.00 menjadi 40.00 pada postest. Untuk aktivitas peserta didik seluruh pertemuan diperoleh rata-rata presentase sebesar 83% berada pada kategori baik. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa model Group to Group Exchange (GGE) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi dinamika partikel di kelas X MA Ar-Rosyidiyah Bandung.

Actions (login required)

View Item