Penggunaan media flash card untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca nyaring

Ridwan, Asep (2021) Penggunaan media flash card untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca nyaring. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

[img]
Preview
Text (COVER)
1_cover.pdf

Download (299kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf

Download (290kB) | Preview
[img]
Preview
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf

Download (411kB) | Preview
[img]
Preview
Text (BAB I)
4_bab1.pdf

Download (427kB) | Preview
[img] Text (BAB II)
5_bab2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (584kB) | Request a copy
[img] Text (BAB III)
6_bab3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (722kB) | Request a copy
[img] Text (BAB IV)
7_bab4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (907kB) | Request a copy
[img] Text (BAB V)
8_bab5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (310kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf
Restricted to Registered users only

Download (470kB) | Request a copy

Abstract

البطاقات الومضية هي مجموعة من البطاقات التي تحتوي على معلومات ، مثل الكلمات أو الأرقام على أحد الجانبين أو كلاهما. تستخدم هذه البطاقة عادة لممارسة التلاميذ في مادة و بخاصة في تعليم القراءة الجهرية. والتعلم باستخدام وسيلة البطاقات الومضية يرقي دافعية تعلم التلاميذ، لأنّهم يشعرون بمزيد من السرور والمتعة، كما أنهم بها أسرع إلى فهم الدرس. من الواقع أن هناك مشكلات للتلاميذ في الصف السابع بمدرسة المختار الثانوية الإسلامية شيمينجان باندونج بإعتبارهم أن اللغة العربية صعبة. وهذا الواقع لقلة ميولهم وتشجيعهم إلى تعلمها. ولذلك، يحتاج المدرس إلى اختيار الوسيلة المناسبة لكي يشعر التلاميذ بحماسة في عملية التعليم والتعلم. أما أغراض البحث فهي معرفة قدرة التلاميذ على القراءة الجهرية قبل استخدام وسيلة البطاقات الومضية في تعليم القراءة العربية ومعرفة قدرتهم على القراءة الجهرية بعد استخدام وسيلة البطاقات الومضية في تعليم القراءة العربية ومعرفة مستوى ترقية قدرتهم على القراءة الجهرية بعد استخدام وسيلة البطاقات الومضية في تعليم القراءة العربية. اعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام وسيلة البطاقات الومضية في تعليم القراءة العربية يرقي قدرة التلاميذ على القراءة الجهرية. فيعرض الكاتب الفرضية المقررة أن هناك وجود ترقية قدرة التلاميذ على القراءة الجهرية بعد استخدام وسيلة البطاقات الومضية في تعليم القراءة العربية. الطريقة التي استخدمها الكاتب في هذا البحث هي طريقة شبه تجربة باستخدام أساليب جمع البيانات مثل الملاحظة والاختبار القبلي والاختبار البعدي والتوثيق. وتشتمل البيانات في هذا البحث على البيانات النوعية التي تحلل منطقيا والبيانات الكمية التي تحلل إحصائيا من 28 تلميذا. ومن النتائج المحصولة من هذا البحث أن قدرة التلاميذ على القراءة الجهرية قبل استخدام وسيلة البطاقات الومضية في تعليم القراءة العربية في الصف السابع بمدرسة المختار الثانوية الإسلامية شيمينجان باندونج تدل على درجة منخفضة لأن قيمة المتوسط المحصولة على قدر 51,25 . وهذه القيمة تقع بين 50 – 60 في معيار التفسير. وأن قدرة التلاميذ على القراءة الجهرية بعد استخدام وسيلة البطاقات الومضية في تعليم القراءة العربية في الصف السابع بمدرسة المختار الثانوية الإسلامية شيمينجان باندونج تدل على درجة كافية لأن قيمة المتوسط المحصولة على قدر 71 . وهذه القيمة تقع بين 70 – 80 في معيار التفسير. وأن استخدام وسيلة البطاقات الومضية في تعليم القراءة العربية يرقي قدرة التلاميذ على القراءة الجهرية في الصف السابع بمدرسة المختار الثانوية الإسلامية شيمينجان باندونج، كما دلت عليها النتيجة المحصولة حيث أنّ نتيجة "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية يعني"ت" الحسابية (28,62) < "ت" الجدولية (2,05) . أما نتيجة (ن- د) فحصلت على قدر 0,42 أو 42% في طبقة معتدلة. لذلك يعتبر أن استخدام وسيلة البطاقات الومضية في تعليم القراءة العربية يرقي قدرة التلاميذ على القراءة الجهرية في الصف السابع بمدرسة المختار الثانوية الإسلامية شيمينجان باندونج.

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: Media;Flash Card;Qiroah Jahriyah
Subjects: Educational Institutions, Schools and Their Activities
Educational Institutions, Schools and Their Activities > Methods of Instruction and Study
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Asep Ridwan
Date Deposited: 19 Jan 2021 02:52
Last Modified: 19 Jan 2021 02:52
URI: https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/36314

Actions (login required)

View Item View Item