Pengaruh tanggapan santri mengenai penggunaan metode amtsilati terhadap motivasi belajar pada pembelajaran qawaid: Penelitian terhadap santri di Pondok Pesantren Al-Barkah

Nugraha, Boby Putra (2022) Pengaruh tanggapan santri mengenai penggunaan metode amtsilati terhadap motivasi belajar pada pembelajaran qawaid: Penelitian terhadap santri di Pondok Pesantren Al-Barkah. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

[img]
Preview
Text (COVER)
1_cover.pdf

Download (198kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf

Download (146kB) | Preview
[img]
Preview
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf

Download (229kB) | Preview
[img]
Preview
Text (BAB I)
4_bab1.pdf

Download (251kB) | Preview
[img] Text (BAB II)
5_bab2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (359kB) | Request a copy
[img] Text (BAB III)
6_bab3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (330kB) | Request a copy
[img] Text (BAB IV)
7_bab4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (677kB) | Request a copy
[img] Text (BAB V)
8_bab5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (153kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf
Restricted to Registered users only

Download (145kB) | Request a copy

Abstract

بوبي فترا نغراها: استجابة التلاميذ على استخدام طريقة أمثلتي وأثرها على دافعية التلاميذ على تعلم القواعد اللغوية (دراسة الحالة في معهد البركة الإسلامي شأنجور) أن دراسة علم النحو والصرف يحتاج إلى وقت طويل حتى التمكن من فهمما وإتقانهما. وذلك لأن المادة كثيرة وصعبة واستخدام الطريقة غير المناسبة في أثناء عملية التعلم. وكذلك، استخدم الوسائل المعينة المناسبة سوف يساعد التلاميذ، من طرق التدريس التي تناسب لترقية قدرة التلاميذ هي طريقة أمثلتي والاغراض من هذا البحث هي معرفة استجابة التلاميذ عن طريقة أمثلتي في تعلم القواعد في معهد البركة الإسلامي شأنجور ومعرفة دافعية التعليم في تعلم القواعد في معهد البركة الإسلامي شأنجور ومعرفة تؤثر استجابة التلاميذ على استخدام طريقة أمثلتي في دافعيتهم على تعلم القواعد اللغوية في معهد البركة الإسلامي شأنجور الطريقة المستخدمة هي طريقة العلاقة بمدخل البحث الكمي وأسالب جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والمقابلة والتوثيق والاستبيان ومن نتائج البحث ما يلي: 1) بناء على نتيجة اختبار فرضية البحث إنها تدل على وجود أثر إيجابي في طريقة أمثلتي على دافعية التعلم في تعليم القواعد اللغوية في معهد البركة الإسلامي والأثر في فئة قوية. طريقة أمثلتي قد تحقيقها جيدا بمستوى المناسبة قدر 82,1% ويدل ذلك على الفهم وترقية دافعية التلاميذ خاصة في تعليم القواعد اللغوية. أن قيمة متوسط نتائج التحليل التي تحصل علي المستجيبين بنسبة 82,1 ٪ وعندما تتطابق مع معايير قياس ليكرت، فإن طريقة أمثلتي في الفئة جيدة مع انحراف معياري قدره 12.881. 2.) يظهر أن الدافعية التلاميذ على التعلم تكون على مستوى عال، ويقاس ذلك بمعايير الإرادة والوقت والوجوب والنشاط. ومما يؤثر دافعية التعلم هي الطريقة. والطريقة المستخدمة في تعليم القواعد اللغوية هي طريقة أمثلتي وكان واقعا أن تكون هذه الطريقة مناسبة لتعليم القواعد ويكن من خلالها إثارة اهتمام التلاميذ وإرادتهم للتعلم. يظهر أن الدافعية التعلم المتغير في الفئة موافق بمعدل نسبة 75,1٪. وهذا يدل على أن التلاميذ لديهم دائما الرغبة والمسؤولية للتعلم. أن قيمة نتائج تحليل متوسط النتيجة التي تحصل على المستجيبين بنسبة 75,1٪. وإذا كانت مطابقة لمعايير قياس ليكرت، فإن الدافعية للتعلم هي في الفئة جيدة مع انحراف معياري قدره 9.294.. 3) هناك علاقة كبيرة بين طريقة أمثلتي مع دافعية التعليم، لأن ر حسابية (0,660) أكبر من ر جدولية (0.396)، ثم حo مرفضة و ح ا مقبلة ومن المعروف أن معامل التحديد هو ر2 = 0.454 أو 45.4 ٪ هذا يعني أن متغير دافعية التعليم أن يتأثر باستخدام طريقة أمثلتي.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords: طريقة أمثلتي;دافعية التعليم;تعلم القواعد;استجابة التلاميذ
Subjects: Arabic
Bahasa Arab
Methodist Churches
Education, Research of Language, Related Topics of Language
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Boby Putra Nugraha
Date Deposited: 14 Sep 2022 02:24
Last Modified: 14 Sep 2022 02:24
URI: https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/56583

Actions (login required)

View Item View Item