Dafi, Kemas Guftha (2023) استخدام الوسائل البصرية لترقية مهارة كتابة الطلاب على إنشاء الوصفي (دراسة شبه تجربة على طلاب الصف العاشر في معهد المعتوق شيشأت سوكابومي). Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text
Covesr Skripsi.pdf Download (483kB) | Preview |
|
|
Text
Abstrack Skripsi.pdf Download (395kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar isi Skripsi.pdf Download (608kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 1 Skripsi.pdf Download (780kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Bab 2 Skripsi.pdf Restricted to Registered users only Download (633kB) | Request a copy |
|
|
Text
Bab 3 Skripsi.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text
Bab 4 Skripsi.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text
Bab 5 Skripsi.pdf Restricted to Registered users only Download (466kB) | Request a copy |
|
|
Text
Daftar Pustaka Skripsi.pdf Restricted to Registered users only Download (444kB) | Request a copy |
Abstract
ملخص البحث كيمس غفتهادفي: استخدام الوسائل البصرية لترقية مهارة كتابة الطلاب على الإنشاء الوصفي للطلاب الصف العاشر في معهد المعتوق شيشأت سوكابومي و من احدف العوامل التي تسبب انخفاض مهارة كتابة الطلاب. هي عدم استخدام الوسائل التعلمية وهذه تسبب الى مهملة الطلاب في التعليم ويشعرون با لصعوبةفيه، لذلك جرب الباحث الوسائل البصرية لترقية الطلاب على الإنشاء الوصفي. أغراض هذا البحث هي معرفة مهارة كتابةطلاب قبل استخدام وسائل بصرية في تعليم الإنشاء الوصفي وبعده ومعرفة ومعرفة ارتقاء مهارة كتابة طلاب باستخدام وسائل بصرية لترقية مهارة كتابة الطلاب و يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام الوسائل البصرية في تعليم الإنشاء الوصفي يرقي مهارة الكتابة الطلاب. فيعرض الباحث الفرضي المقرّرة أن استخدام الوسائل البصرية في تعليم الإنشاء الوصفي ر يرقي مهارة كتابة طلاب فيه. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه تجربة بتصميم مجموعة واحدة من الاختبار القبلي والاختبار البعدي. أما أساليب جمع البيانات المستخدمة فهي الملاحظة والمقابلة والاختبار ودراسة الكتب. وعيّناته الطلاب في الفصل الثامن بمدرسة القناعة الثانوية الإسلامية شيكاجنج غاروت وعددهم 20طالبا. من النتائج المحصولة في هذا البحث : (1) إنّ مهارة كتابة الطلاب على الإنشاء الوصفي قبل استخدام الوسائل البصرية في الصف العاشر بمعهد المعتوق شيشأت سوكابومي تدل على درجة منخفضة جدا ، لأن المتوسط على قدر 47 وهو تقع بين0 – 49 في معيار التفسير ؛ (2) إنّ مهارة كتابة الطلاب بعد استخدام الوسائل البصرية في الصف العاشرمعهد المعتوق شيشأت على درجة جيدة، فإن المتوسط على قدر74،7 وهو يقع بين 70 - 80 في معيار التفسير ؛ (3) إنّ ارتقاء مهارة كتابة طلاب على الإنشاء الوصفي بستخدام وسائل بصرية كما تحقق من النتيجة المحصولة في امتحان "ت" الحسابية التي هي "ت الحسابية أكبر من "ت" الجدولية يعني 3،42>2،093 فتدل هذه النتيجة على أن هناك فرق شديد بين مهارة كتابة الطلاب في الإنشاء الصفي قبل استخدام الوسائل البصرية وبعده. وأما ترقية مهارة كتابة الطلاب باستخدام وسائل بصرية فهي 0,59 أو 59% فتدل هذه النتيجة على درجة معتدلة
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | و من احدف العوامل التي تسبب انخفاض مهارة كتابة الطلاب. هي عدم استخدام الوسائل التعلمية وهذه تسبب الى مهملة الطلاب في التعليم ويشعرون با لصعوبةفيه |
| Subjects: | Arabic Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Kemas Guftha Dafi |
| Date Deposited: | 07 Mar 2023 04:08 |
| Last Modified: | 07 Mar 2023 04:09 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/65413 |
Actions (login required)
 |
View Item |
