Penerapan model Self Organized Learning Environment (SOLE) untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis dan Self-Confidence siswa

Aryanti, Permas Puspa (2023) Penerapan model Self Organized Learning Environment (SOLE) untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis dan Self-Confidence siswa. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (210kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (284kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (216kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (597kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (837kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (745kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (826kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (305kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (421kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang tingginya kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang didukung dari hasil studi pendahuluan. Sebagai alternatif untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa adalah dengan menerapkan model self organized learning environment (SOLE). Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: (a) Keterlaksanaan proses pembelajaran matematika siswa menggunakan model self organized learning environment (SOLE), (b) Peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang menggunakan model self organized learning environment (SOLE) lebih baik daripada siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional, (c) Self-Confidence siswa dalam pembelajaran matematika yang menggunakan model self organized learning environment (SOLE). Penelitian ini dilakukan di SMPN 46 Bandung menggunakan metode kuasi eksperimen dengan design Nonequivalent control group design. Instrumen yang digunakan adalah tes dan non tes. Berdasarkan penelitian diperoleh hasil: (a) Keterlaksanaan proses pembelajaran aktivitas guru dan siswa berada pada kategori sangat baik, (2) Peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang menggunakan model self organized learning environment (SOLE) lebih baik daripada siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional, (c) Self-Confidence siswa dalam pembelajaran matematika yang menggunakan model self organized learning environment (SOLE) menunjukkan sikap yang positif.

Actions (login required)

View Item