Analisis sintaksis kitab ta'lim Al-Mutallim karya Burhanuddin Ibrahim Al-Zarnuji : Studi analisis kaidah Nahwu tentang Marfu’at, Manshubat dan Majrurot al-Asma’

Umam, Muhammad Khoerul (2023) Analisis sintaksis kitab ta'lim Al-Mutallim karya Burhanuddin Ibrahim Al-Zarnuji : Studi analisis kaidah Nahwu tentang Marfu’at, Manshubat dan Majrurot al-Asma’. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (175kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak .pdf Download (223kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (198kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (443kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (584kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (230kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (148kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (300kB) | Request a copy

Abstract

يخرج هذا البحث عن دراسة المؤلف لكتاب "تعليم المعلم" حيث يعد الكتاب كتابا يدرس على نطاق واسع في مختلف المعاهد. يختار الباحث مادة المعرابات في كتاب تعليم المتعلم كموضوع البحث، لأن من تجربة الباحث نفسه الذي يعيش في بيئة المعاهد الإسلامية، يجب على جميع الطلاب ان يتبعوا برنامج ختم الكتب الذي يقام في اخير السنة الدراسة. يجب عليهم ان يقرئوا ويعينوا التراكيب في ذلك الكتاب. وبعد يقام برنامج ختم الكتب وجد العديد من الطلاب صعوبة ان يحددوا المعرابات من الكلمة. أما الأغراض من هذا البحث هي معرفة مرفوعات الأسماء، ومنصوبات الأسماء، ومجرورات الأسماء في كتاب تعليم المتعلم للشيخ برهان الدين الزرنوجي. والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي المنهج الوصفي النوعي. وأما المدخل المستخدم في هذا البحث هو المدخل النوعي. وأساليب جمع البيانات فهي التوثيقية والمكتبية. أسلوب تحليل البيانات فهي جمع البيانات وإعادة فصحها وعرض البيانات وتحقيق البيانات. ومن بعض الأساليب المستخدمات في عملية تحليل البيانات هي تحليل الوصفى وتحليل الروائ وتحليل المحتوى. الإطار الفكري من هذا البحث أن هو استخدام الباحث المنهج الوصفي النوعي لتحليل نحوي كتاب تعليم المتعلم لكي القدرة على قراءة كتاب تعليم المتعلم وفقا لقواعد النحوي والقدرة على تحليل الإعراب من الكلمات في كتاب تعليم المتعلم. وأظهرت النتائج في هذا البحث أن في كتاب تعليم المتعلم من الباب الأول الى الباب الثالث وجد مرفوعات الأسماء منها الفاعل، ونائب الفاعل، والمبتدأ، وخبر المبتداء، واسم كان واخواتها، وخبر إنّ وأخواتها، والتّوابع للمرفوع. ومنصوبات الأسماء منها المفعول به، والمصدر، وظرف الزّمان وظرف المكان، والحال، والتّمييز، والمستثنى، واسم لا، والمنادى، والمفعول من أجله، والمفعول معه، وخبر كان وأخواتها، واسم إنَّ وأخواتها، والتّوابع للمنصوب. ومجرورات الأسماء منها مجرور بالحرف، ومجرور بالإضافة، وتوابع للمجرور

Actions (login required)

View Item