Nurhakim, Dede Arif Rahman (2023) استخدام نموذج التعلم التعاوني ساكنين وضيفين (Two Stay Two Stray) في تعليم القراءة لترقية قدرة الطلاب على فهم المقروء :دراسة شبه تجريبية في الفصل العاشر مدرسة الجوامع الثانوية الإسلامية بالدونج. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
Cover 1.pdf Download (154kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK.pdf Download (140kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
DAFTAR ISI.pdf Download (189kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
BAB 1.pdf Download (354kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
BAB 2 (1).pdf Restricted to Registered users only Download (297kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (326kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
BAB 4 .pdf Restricted to Registered users only Download (602kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (128kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (204kB) | Request a copy |
Abstract
ديدي عارف رحمن نور حكيم : استخدام نموذج التعلم التعاوني ساكنين وضيفين في تعليم القراءة لترقية قدرة الطلاب على فهم المقروء (دراسة سبه تجريبية في الفصل العاشر مدرسة الجوامع الثانوية الاسلامية باندونج). بدأ البحث من أن قدرة الطلاب على فهم المقرء بمدرسة الجوامع الإسلامية الحكومية منخفضة من إحدى الاسباب هناك قلة استخدام المدرس بنموذج التعلم التعاونى. فذلك جرب البحث بأن يقرم هذا النموذج التعلم التعاونى بأسلون ساكنين وضيفين بأنه سيرقي قدرة الطلاب على فهم المقروء في تعلم القراءة. والأغراض من هذا البحث هي معرفة قدرة الطلاب على فهم المقروء قبل استخدام نموذج التعلم التعاوني ساكنين وضيفين(Two Stay Two Stray) ومعرفة وبعد ومعرفة ارتقاء قدرة الطلاب على فهم المقروء بعد استخدام نموذج التعلم التعاوني بأسلوب ساكنين وضيفين(Two Stay Two Stray) ومعرفة الأمر بينهما. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام نموذج التعلم التعاوني بأسلوب ساكنين وضيفين ( Two Stay Two Stray) يؤثر في ترفية قدرة الطلاب على فهم المقروء. فتعرض الباحث الفرضية المقررة أن هناك استخدام نموذج التعلم التعاوني ساكنين وضيفين في تعلم القراءة لترقية قدرة الطلاب على فهم المقروء. وهذا البحث هو بحث كمي بطريقة شبه تجربة بتصميم مجموعة واحدة تعتمد على الاختبار القبلي والاختبار البعدي و أما أساليب جمع البيانات فهي الملاحظة والمقابلة والاختبار والتوثيق. وتشتمل البيانات في هذا البحث على البيانات النوعية التي تحلل منطقيا والبيانات الكمية التي تحلل إحصا نيا من عينة البحث ۳۸ طالبا. ومن النتائج المحصولة في هذا البحث هي أن قدرة الطلاب على فهم المقروء قبل استخدا نموذج التعلم التعاوني ساكنين وضيفين ( Two Stay Two Stray) تدل على درجة كافية لأن المتوسط المحصول على قدر 56, ٧٨ وأما قدرة الطلاب على فهم المقرو بعد استخدامها فتدل على درجة جيدة لأن المتوسط المحصول على قدر ۳۸, ۸۸ والمقارنة بينهما تدل أن هناك وجود إرتقا بعد استخدامها، لأن قيمة النتيجة ( Sigtailed ) من اختبار -t ويلجوكسون (wilcoxon) أقل من ٠,٠٥ فالفرضية الصفرية مردودة. والفرضية المقترحة مقبولة لذالك تعليم القراءة باستخدام نموذج التعلم بأسلوب التعاوني ساكنين وضيفين ( Two Stay Two Stray) يكون فعالا كما تحقق في متوسط "ن-د" هو على قدر ٠,٧٢ فهذه النتيجة تدل على تصنيف مرتفع لانة يقع بين ٠.٧١ - ١٠٠ في معيارالتفسير.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Metode pembelajaran; two stay two stray; pembelajaran qiroah |
| Subjects: | Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan |
| Depositing User: | dede arif rahman nurhakim |
| Date Deposited: | 27 Sep 2023 06:46 |
| Last Modified: | 27 Sep 2023 06:46 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/79271 |
Actions (login required)
 |
View Item |
