Nuraina, Shintya (2024) Penggunaan media video animasi Powtoon dalam pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa: Studi kuasi eksperimen terhadap siswa kelas XI MA Aljawami Cileunyi. Sarjana thesis, UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG.
|
Text (COVER)
cover.pdf Download (121kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK FIKS.pdf Download (232kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
DAFTAR ISI.pdf Download (280kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
BAB 1.pdf Download (314kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (369kB) |
|
|
Text (BAB III)
BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (333kB) |
|
|
Text (BAB IV)
BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (632kB) |
|
|
Text (BAB V)
BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (125kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
Daftar pustaka akhir.pdf Restricted to Registered users only Download (176kB) |
Abstract
انطلق هذا البحث من مشكلات بأن قدرة الطلاب على مهارة الكلام للصف الحادي عشر في مدرسة الجوامع الثانوية الإسلامية شيلنجي للسنة 2024-2025 م كانت منخفضة. لأن يفكر الطلاب أن اللغة العربية خاصة للمهارة الكلام صعبة ومملة. وسبب ذلك أن المدرس لا يستخدم الوسائل التعليمية المتنوعة عند يعلم اللغة العربية خاصة اثناء تعليم مهارة الطلاب في الكلام . ولحل هذا المشكلة, استخدمت الباحثة وسيلة الفديو المتحركة " powtoon" في تعليم اللغة العربية لترقية مهارة الكلام والأغراض من هذا البحث هي معرفة قدرة الطلاب على مهارة الكلام قبل استخدام وسيلة الفديو المتحركة " powtoon" ومعرفة قدرة الطلاب على مهارة الكلام بعد استخدام وسيلة الفديو المتحركة " powtoon" ومعرفة ترقية قدرة الطلاب على مهارة الكلام بعد استخدام وسيلة الفديو المتحركة " powtoon". يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام وسيلة الفديو المتحركة " powtoon " يرقي قدرة الطلاب على مهارة الكلام ، ولأن وسيلة الفيديو المتحركة “powtoon” يمكن أن يزيد من مشاركة الطلاب ويساعد المدرس في تصور المواد الدراسية. فقررت الباحثة الفرضية أن استخدام وسيلة الفديو المتحركة " powtoon " يرقي قدرة الطلاب على مهارة الكلام. والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه التجربة بتصميم مجموعة الضابطة المتكافئة وكان في هذا البحث مجمعتين وهما المجموعة التجريبة و المجموعة الضابطة وتشمل البيانات في هذا البحث على البيانات النوعية التي تحلل منطقيا والبيانات الكمية التي تحلل إحصائيا، والأساليب المستخدمة في جميع البيانات هي الملاحظة والاختبار والتوثيق. و من النتائج المحصولة من هذا البحث إن واقعية قدرة الطلاب على مهارة الكلام قبل استخدام وسيلة الفديو المتحركة "” powtoon في الفصل التجريبي حصلت على درجة منخفضة ، ودلت عليها قيمة المتوسط المحصولة على قدر 54,20 وهي تكون بين 50-59 في معيار التفسير. وفي الفصل الضابط حصلت على درجة منخفضة ودلت عليها قيمة المتوسط المحصولة على قدر 56,25 وهي تكون بين 50- 59في معيار التفسير. إن واقعية قدرة الطلاب على مهارة الكلام بعد استخدام وسيلة الفديو المتحركة " powtoon" في الفصل التجريبي حصلت على درجة جيد، ودلت عليها قيمة المتوسط المحصولة على قدر 79,50 تكون بين 70-79 في معيار التفسير. وفي الفصل الضابط بدون استخدامها حصلت على درجة كافية، ودلت عليا قيمة المتوسط المحصولة على قدر 68,75 وهي تكون بين 60-69 في معيار التفسير. إن هناك ترقية قدرة بعد استخدام وسيلة الفديو المتحركة " “powtoon. وهذا كما من المقارنة بين قدرة الطلاب في الفصل التجريبي و في الفصل الضابط. إن في الفصل التجريبي فهو على قدر 0,55(50%) حيث تدل هذه القيمة على مستوى معتدل و للفصل الضابط فهو على قدر ۰,28 (۲8%) حيث تدل هذه القيمة على مستوى منخفضة.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media; Pembelajaran Bahasa Arab; Kemampuan Berbicara |
| Subjects: | Arabic |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Shintya Shintya Nuraina |
| Date Deposited: | 09 Jul 2024 06:12 |
| Last Modified: | 09 Jul 2024 06:12 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/90689 |
Actions (login required)
 |
View Item |
