Haq, Muhajir Nur (2024) Analisis komparatif sistem pembelajaran bahasa Arab di Buffalo State University, New York dan UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_Cover.pdf Download (192kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_Abstrak.pdf Download (129kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_Daftar Isi.pdf Download (168kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_BAB I.pdf Download (265kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (297kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (171kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (605kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (157kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (287kB) | Request a copy |
Abstract
يزيد عصر العولمة من الحاجة إلى إتقان اللغات الدولية، بما في ذلك اللغة العربية التي تعتبر لغة رسمية في 25 دولة ويتحدث بها أكثر من 274 مليون شخص. اللغة العربية ليست فقط مهمة في السياق الديني في الدول ذات الأغلبية المسلمة مثل إندونيسيا ولكنها أيضًا ذات صلة في السياقات المهنية والأكاديمية في الدول الغربية. يستند هذا البحث إلى الاختلافات في توجيه تعليم اللغة العربية في مختلف المؤسسات التعليمية، وخاصة بين جامعة بافالو الحكومية نيويرك في الولايات المتحدة وجامعة سونان غونونج جاتي الإسلامية الحكومية باندونج في إندونيسيا. وقد تم تحفيز هذا البحث أيضًا من خلال نتائج الباحث أثناء دراسته في الولايات المتحدة، مما قدم رؤى مباشرة حول نظام تعليم اللغة العربية في جامعة بافالو الحكومية نيويورك. يهدف هذا البحث إلى تحديد أوجه التشابه والاختلاف في نظام تعليم اللغة العربية في جامعتين المذكورة، مع التركيز على الأهداف، والمواد، وطرق التدريس، والتقييم، والعوامل المساعدة والمثبطة. يستخدم البحث منهجًا نوعيًا بالأسلوب الوصفي. تم جمع البيانات من خلال الدراسات الأدبية، والملاحظات، والمقابلات، وتحليل الوثائق من كلا المؤسستين. تم تحليل البيانات التي تم الحصول عليها بطريقة وصفية مقارنة لرؤية الفروق والتشابهات في نظام تعليم اللغة العربية في المؤسستين. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أنّ نظام تعليم اللغة المقصود يحتوي على الأهداف والمواد والطرق والتقييم والعوامل المساعدة والمثبطة الذي سيتم تحليلها المقارن ليعرف بها التشابه والاختلاف بين جامعة بافالوا الحكومية نيويورك وجامعة سونان غونونج جاتي الإسلامية الحكومية باندونج. ومن النتائج المحصولة من هذا البحث أن جامعة بافالو الحكومية نيويورك تركز أكثر على الأهداف المهنية العملية في تعليم اللغة العربية، مثل مهارات التواصل وفهم وسائل الإعلام في الشرق الأوسط. بينما تركز وجامعة سونان غونونج جاتي الإسلامية الحكومية باندونج أكثر على الجوانب الدينية لفهم تعاليم الإسلام والتواصل اليومي الأساسي. تأثرت هذه الاختلافات بالسياق الجغرافي والثقافي المختلف في كلا المؤسستين. تشمل مواد التعلم في جامعة بافالو الحكومية نيويورك موضوعات معاصرة، في حين تركز جامعة سونان غونونج جاتي الإسلامية الحكومية باندونج على النصوص الدينية والنحو الكلاسيكي. تميل طرق التدريس في جامعة بافالو الحكومية نيويورك إلى استخدام التكنولوجيا بشكل أكبر، بينما في جامعة سونان غونونج جاتي الإسلامية الحكومية، لم يتم استغلال التكنولوجيا بشكل كامل ولكنها لا تزال فعالة باستخدام الطرق التقليدية. تستخدم كل من جامعتين التقييم التلخيصي والتكويني لقياس جودة التعليم ونتائجه.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | تحليل المقارن ; نظام التعليم ; تعليم اللغة العربية |
| Subjects: | Arabic Bahasa Arab Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Muhajir Nur Haq |
| Date Deposited: | 29 Jul 2024 01:53 |
| Last Modified: | 29 Jul 2024 01:53 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/91877 |
Actions (login required)
 |
View Item |
