Senita, Putri (2024) Penggunaan model Cooperative Learning tipe group investigation dengan menggunakan aplikasi Solite Kids dalam pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan penguasaan mufradat siswa: Studi kuasi eksperimen terhadap siswa kelas V MIN 2 Garut. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_Cover.pdf Download (150kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_Abstrak.pdf Download (209kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_Daftar Isi.pdf Download (338kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_BAB I.pdf Download (387kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (453kB) |
|
|
Text (BAB III)
6_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (371kB) |
|
|
Text (BAB IV)
7_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (643kB) |
|
|
Text (BAB V)
8_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (195kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (261kB) |
Abstract
ملخص البحث فوتري سنيتا : استخدام نموذج التعليم التعاوني من نوع “Group Investigation” بتطبيق “Solite Kids” في تعليم اللغة العربية لترقية استيعاب مفردات التلاميذ فيه استيعاب المفردات هو مهم جدا في تعليم اللغة العربية لأن المفردات مفتاح أساسي في تعليم اللغة العربية. وجدت مشاكل اللغوية وغير اللغوية في تعليم اللغة العربية بمدرسة الثانية الابتدائية الحكومية غاروت، وهي: ١) قلة استيعاب المفردات لدى التلاميذ. التلاميذ لايستطيعون ترجمة المفردات وغير طبيعيين في نطقها. ٢) قلة الاهتمام والتحفيز التلاميذ. ٣) استخدام نموذج ووسائل غير متنوعة، وهذا يجعل التلاميذ يشعرون بالملل. ٤) نقص في المواد التعليمية المستخدمة. كمية كتب اللغة العربية المستخدمة لا تتناسب مع عدد التلاميذ في الصف. والأغراض من هذا البحث هي معرفة استيعاب مفردات التلاميذ الصف الخامس بمدرسة الثانى الابتدائية الحكومية غاروت في تعليم اللغة العربية قبل استخدام نموذج التعليم التعاوني من نوع “Group Investigation” بتطبيق “Solite Kids”وبعده. ومعرفة ترقية استيعاب مفردات التلاميذ باستخدام نموذج التعليم التعاوني من نوع “Group Investigation” بتطبيق “Solite Kids”. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير، أن استخدام نموذج التعليم التعاوني من نوع Group Investigation والتطبيق Solite Kids ترقية على استيعاب المفردات. فتعرض الباحثة فرضية البحث أن هناك ترقية استيعاب مفردات التلاميذ باستخدام نموذج التعليم التعاوني من نوع “Group Investigation” بتطبيق “Solite Kids”. في هذا البحث المدخل المستخدم هو المدخل الكمي، وطريقته هي طريقة شبه تجريبة نوع من الاختبار القبلي والاختبار البعدي. وتقنيات جمع البيانات المستخدمة في هذا البحث هي المقابلة والاختبار والوثائق. وتحليل البيانات في هذا البحث بامتحان استواء البيانات Kolmogorov Smirnov، و T المقترن، و N-Gain. المجتمع به تلاميذ الصف الخامس بمدرسة الثانية الابتدائية الحكومية غاروت، والعينة هي تلاميذ الصف الخامس أ. النتائج المحصولة في هذا البحث هي أن المتوسط نتيجة الاختبار القبلي تدل على قيمة (54,29) وهي أن مستوى استيعاب المفردات التلاميذ كانت منخفضة جدا. والمتوسط نتيجة الاختبار البعدي تدل على قيمة (82,86) وهي أن مستوى استيعاب المفردات التلاميذ جيد. والمقترن في هذا البحث تدل على قيمة t الحسابية (13,58) هي أكبر من قيمة tالجدولية (2,05). بمستوى الدلالة 5 %كان الفرق الشديد بين استيعاب المفردات التلاميذ قبل العلاج وبعده، ومستوى ترقيتها هي (0,67) أو (67%) يعني معتدل في معيار تفسير.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | استيعاب المفردات، تطبيق Solite Kids، نموذج التعليم التعاوني، Group Investigation |
| Subjects: | Arabic Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Putri Senita Senita |
| Date Deposited: | 17 Jul 2024 08:26 |
| Last Modified: | 17 Jul 2024 08:27 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/92087 |
Actions (login required)
 |
View Item |
