Munir, Hildan Misbahul (2023) Penggunaan media video kartun dalam pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan keterampilan menyimak dan berbicara. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (127kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (147kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftar isi.pdf Download (158kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (406kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (532kB) |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (404kB) |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (155kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (333kB) |
Abstract
ينطلق هذا البحث من المشكلات التي وجدها الكاتب في تلاميذ مدرسة جيش القرآن الثانوية الإسلامية المتكاملة فهي انخفاض مهارات التلاميذ في الاستماع و الكلام في اللغة العربية. و ذلك لما كانت الوسائل المستخدمة غير مناسبة للتلاميذ. و لحل هذه المشكلة يستخدم الكاتب وسيلة الفيديو الكرتوني في تعليم اللغة العربية لترقية مهارة الاستماع و الكلام. هذه الوسيلة تعد مناسبة لخصائص التلاميذ في تعليم اللغة العربية خاصة في مهارة الاستماع والكلام. و الأغراض من هذا البحث هي معرفة مهارة استماع و كلام التلاميذ قبل استخدام وسيلة الفيديو الكرتوني و بعده, و معرفة أثر استخدام وسيلة الفيديو الكرتوني في تعليم اللغة العربية لترقية مهارة الاستماع والكلام في الصف العاشر بمدرسة جيش القرآن الثانوية الإسلامية المتكاملة باندونج. و المدخل المستخدم في هذا البحث فهو المدخل الكمي بطريقة قبل التجربة بتصميم الاختبار القبلي والبعدي. إن المجتمع في هذا البحث هم جميع طلبة مدرسة جيش القرآن الثانوية الإسلامية المتكاملة باندونج . والعينة هي كان الفصل الألف فصلا تجريبيا عددهم 27 طالبا. و أساليب البيانات التي يستخدمها الباحث فهي : الملاحظة و المقابلة و الإختبار و التوثيق. و النتائج المحصولة في هذا البحث هي أن مهارة الاستماع قبل استخدام وسيلة الفيديو الكرتوني للتلاميذ الصف العاشر أ دلت عليها قيمة المتوسط على قدر 71.و مهارة الكلام قبل استخدام وسيلة الفيديو الكرتوني في تعليم اللغة العربية للتلاميذ الصف العاشر أ دلت عليها قيمة المتوسط على قدر 71. و أما مهارة الاستماع بعد استخدام وسيلة الفيديو الكرتوني في تعليم اللغة العربية لتلاميذ الصف العاشر أ فدلت عليها قيمة المتوسط على قدر 87. و مهارة الكلام بعد استخدام وسيلة الفيديو الكرتوني في تعليم اللغة العربية للتلاميذ الصف العاشر أ دلت عليها قيمة المتوسط على قدر 87. و إن استخدام وسيلة الفيديو الكرتوني في تعليم اللغة العربية فيه ترقية مع قددرة التلاميذ في مهارة الاستماع. نحو فصل تجربي علي قدر 0،58 وفيه أثر وترقية تدل على قدر 58% هي تفسير كافة. و استخدام وسيلة الفيديو الكرتوني في تعليم اللغة العربية فيه ترقية مع قددرة التلاميذ في مهارة الكلا. نحو فصل تجربي علي قدر 0،48 وفيه أثر وترقية تدل على قدر 48% هي تفسير كافة.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media Video Kartun ; Pembelajaran Bahasa Arab ; Maharah Istima ; Maharah Kalam |
| Subjects: | Arabic Bahasa Arab |
| Divisions: | Pascasarjana Program Magister > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Hildan Misbahul Munir |
| Date Deposited: | 26 Jul 2024 07:53 |
| Last Modified: | 26 Jul 2024 07:53 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/92615 |
Actions (login required)
 |
View Item |
