Rizpawa, Alfika Septia (2025) Penerapan model Diferensiasi Learning untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Arab: studi kuasi eksperimen terhadap siswa kelas II MI Miftahul Falah Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (226kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (295kB) | Preview |
|
|
Text (BEBAS PLAGIARISM)
3_skbebasplagiarism.pdf Download (300kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
4_daftarisi.pdf Download (280kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
5_bab1.pdf Download (417kB) | Preview |
|
|
Text (BAB II)
6_bab2.pdf Download (410kB) | Preview |
|
|
Text (BAB III)
7_bab3.pdf Download (509kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB IV)
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (492kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (286kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (367kB) | Request a copy |
|
|
Text (LAMPIRAN)
11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
Abstract
يهدف هذا البحث إلى معرفة التحصيل الدراسي لتلاميذ الصف الثاني بمدرسة "مفتاح الفلاح" الابتدائية باندونج قبل تطبيق نموذج Diferensiasi Learning؛ ومعرفة التحصيل الدراسي لهم بعد تطبيق نموذج Diferensiasi Learning؛ ومعرفة مدى الفعالية لتطبيق نموذج Diferensiasi Learning في ترقية التحصيل الدراسي لهم. يرتكز هذا البحث على المفاهيم النظرية المتعلق بالتعلم Diferensiasi Learning وهو نموذج تعليمي يأخذ بعين الاعتبار تنوع قدرات المتعلمين وميولهم وأنماط تعلمهم المختلفة مع توفير أنشطة تعليمية تتناسب مع تلك الفروقات لتعزيز الفهم وتحقيق نتائج أفضل. تم جمع البيانات من خلال اختبارين: اختبار قبلي واختبار بعدي، ثم تم تحليل التحصيل باستخدام لقياس مدى N-Gain لقياس الترقية التحصيل الدراسة اللغة العربية الذي تم اجرائها في المجموعة التجريبية، وكذلك تحليل Mann-Whitney لاعتراف الفروق بين المجموعتين. أظهرت نتائج من الاختبار القبلي وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين، بينما لم تظهر فروق ذات دلالة من نتائج الاختبار البعدي. أما تحليل لاعتراف ترقية التحصيل الدراسي باستخدام اختبار N-Gain يقع في الفئة المتوسطة بنسبة 0،31 ولكن نسبة الفعالية العامة للتطبيق تعد غير فعالة
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | diferensiasi learning; hasil belajar; kuasi eksperimen |
| Subjects: | Bahasa Arab Educational Institutions, Schools and Their Activities > Methods of Instruction and Study Elementary Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Alfika Septia Rizpawa |
| Date Deposited: | 30 Jun 2025 04:23 |
| Last Modified: | 30 Jun 2025 04:23 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/110177 |
Actions (login required)
 |
View Item |
