Yuzmar, Moch Akmal (2024) استخدام وسيلة الصندوق الأشياء في تعليم المفردات العربية لترقية مهارة التلاميذ في القراءة العربية (دراسة قبل تجريبة على تلاميذ الصف السابع بمدرسة "الرشيدية" المتوسطة الإسلامية باندونج). Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (194kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_Abstrak.pdf Download (151kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_Daftar Isi.pdf Download (176kB) | Preview |
|
|
Text (BAB 1)
4_Bab 1.pdf Download (314kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB 2)
5_Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (327kB) |
|
|
Text (BAB 3)
6_Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (531kB) |
|
|
Text (BAB 4)
7_Bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (815kB) |
|
|
Text (BAB 5)
8_Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (155kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (314kB) |
|
|
Text (LAMPIRAN)
10_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (940kB) |
Abstract
محمّد أكمل يزمر: استخدام وسيلة صندوق الأشياء في تعليم المفردات العربية لترقية مهارة التلاميذ في القراءة العربية (دراسة قبل التجربة على تلاميذ الصف السابع بمدرسة "الرشيدية" المتوسطة الإسلامية باندونج). مشاكل تعلم اللغة العربية متنوعة للغاية. بعضها يتمثل في عدم استخدام وسائل التعليم وعدم اهتمام التلاميذ بتعلم اللغة العربية إلى جانب تطور التكنولوجيا يمكن إستخدام العديد من أنواع الوسائط بدءًا من استخدام الوسائط الإلكترونية المختلفة وحتى إستخدام الألعاب التعليمية المختلفة لتركيز التعلم وبالخصوص لترقية مهارة التلاميذ في القراءة لابد للمدرسين الاهتمام الكبير واستخدام الوسائل المتنوعة والمناسبة لتسهيل عملية تعلية القراءة العربية. .والأغراض من هذا البحث هي معرفة مهارة التلاميذ في القراءة قبل استخدام وسيلة الصندوق الأشياء فى الصف السابع بمدرسة الراشدية الإسلامية باندونج وبعد استخدامها ومعرفة ارتقاء مهارة التلاميذ في القراءة بعد استخدام وسيلة الصندوق الأشياء . يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام وسيلة الصندوق الأشياء يساعد التلاميذ لترقية مهارتهم في القراءة. فيعرض الباحث الفرضية المقررة أن هناك ارتقاء مهارة التلاميذفي القراءة باستخدام وسيلة الصندوق الأشياء. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه التجربة بتصميم مجموعة واحدة بالاختبار القبلي والبعدي، والأساليب المستخدمة في هذا البحث لجمع البيانات هي الملاحظة والاختبار والتوثيق والمقابلة والدراسة المكتبية. يجري هذا البحث على تلاميذالصف الحادى عشر باندونج عينة 32 طالبا، وتشتمل البيانات في هذا البحث على البيانات النوعية التي تحلل منطقيا والبيانات الكمية التي تحلل إحصائيا. ومن النتائج المحصولة من هذا البحث أن مهارة التلاميذ في القراءة قبل استخدام وسيلة الصندوق الأشياء في تعليم المفردات العربية بالصف السابع بالمدرسة المتوسطة الرشيدية باندونج تدل على درجة منخفضة جدا, دلت عليها قيمة المتوسط 46,17, وبعد استخدامها تحصل على درجة جيدة ودلت علىها قيمة المتوسط 81,5. والمقارنة بينهما تدل على أن هناك ارتقاء مهارة التلاميذ في القراءة بعد استخدام وسيلة الصندوق الأشياء لأن قيمة ت الحسابية (522,3) > "ت" الجدولية (1,69) أو القيمة "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية وأما قيمة التوسط ن-د 0,66 أو 66 % هذه تدل على تصنيف المعتدل عند معيار التفسير.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | استخدام وسيلة الصندوق الأشياء في تعليم المفردات العربية لترقية مهارة التلاميذ في القراءة العربية (دراسة قبل تجريبة على تلاميذ الصف السابع بمدرسة "الرشيدية" المتوسطة الإسلامية باندونج) |
| Subjects: | Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Moch Akmal Yuzmar |
| Date Deposited: | 13 Aug 2025 08:25 |
| Last Modified: | 13 Aug 2025 08:25 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/114205 |
Actions (login required)
 |
View Item |
