Aliyah, Dewi zuhroh Hibbatul (2026) Penggunaan model pembelajaran Pode (Predict – Observe – Discuss – Explain) dalam pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan keterampilan membaca: Studi quasi eksperimen pada peserta didik kelas VII MTs Sirojul Munir Kota Bekasi. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text
1_cover.pdf Download (222kB) | Preview |
|
|
Text
2_abstrak.pdf Download (252kB) | Preview |
|
|
Text
3_skbebasplagiarisme.pdf Download (670kB) | Preview |
|
|
Text
4_daftarisi.pdf Download (289kB) | Preview |
|
|
Text
5_bab1.pdf Download (445kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (658kB) | Request a copy |
|
|
Text
7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (569kB) | Request a copy |
|
|
Text
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text
9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (348kB) | Request a copy |
|
|
Text
10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (332kB) | Request a copy |
|
|
Text
11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
يواجه طلاب الصف الثامن بمدرسة سراج المنير المتوسطة الإسلامية بمدينة بيكاسي صعوبة في مهارة القراءة الفهمية للغة العربية نتيجة قلة المفردات واقتصار التعليم على الطرق التقليدية السلبية. ولعلاج هذه المشكلة، تهدف هذه الدراسة إلى تقييم فاعلية نموذج التعلمPODE (Predict – Observe – Discuss – Explain) في ترقية مهارة القراءة لدى الطلاب قبل وبعد التطبيق مقارنة بالطريقة التقليدية. اعتمدت الدراسة المنهج الكمي شبه التجريبي بتصميم (Non-Equivalent Control Group Design)، حيث شملت عينة البحث الشاملة 43 طالباً وزعوا على مجموعة تجريبية (22 طالباً) درست باستخدام نموذج PODE ومجموعة ضابطة (21 طالباً) درست بالطريقة التقليدية. وجمعت البيانات بوساطة الاختبارين القبلي والبعدي، ثم حُللت باستخدام اختبار (T) للمجموعات المستقلة ومعدل كسب المعيار (N-Gain). أظهرت النتائج تقارباً في المستوى القبلي للمجموعتين التجريبية (55.05) والضابطة (53.50) بدرجة منخفضة، بينما ارتفع المتوسط البعدي للمجموعة التجريبية بشكل ملحوظ إلى 77.45 (فئة جيد)، متفوقة على الضابطة التي بلغت 65.00 (فئة كافية). وأكد اختبار (Independent Samples T-Test) وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05<0.001Sig. =) ، وتعزز ذلك بقيمة (N-Gain) للمجموعة التجريبية بنسبة 51.72% (متوسطة) مقابل 25.61% (منخفضة) للضابطة. وتخلص الدراسة إلى أن نموذج PODE أثبت فاعلية كبيرة في ترقية مهارة القراءة الفهمية، مما يقدم إسهاماً تطبيقياً كنموذج تفاعلي يركز على دور الطالب في تعليم اللغة العربية.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Eksperimen Semu; Keterampilan Membaca; Model PODE; Pembelajaran Bahasa Arab; Siswa MTs |
| Subjects: | Bahasa Arab Education, Research of Language, Related Topics of Language Applied Linguistics > Reading |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Dewi Zuhroh Hibbatul Aliyah |
| Date Deposited: | 06 Aug 2026 07:43 |
| Last Modified: | 06 Aug 2026 07:43 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/137724 |
Actions (login required)
 |
View Item |
