Khodijah, Siti (2023) استخدام وسيلة Nearpod في تعليم مادة الكتابة واثره على ترقية مهارات التلاميذ فيها (دراسة شبه التجربة على تلاميذ الصف العاشر لقسم العلوم الاجتماعية في مدرسة الجوامع الثانوية الإسلامية شيلنجي باندونج). Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (138kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (163kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (174kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (320kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (419kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (301kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (330kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (169kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (215kB) | Request a copy |
Abstract
مهارة الكتابة هي إحدى المهارات في تعليم اللغة العربية التي تتطلب اهتماما خاصا من المدرس. بناء على نتائج المقابلة والملاحظات الميدانية, هناك المشكلات عند تعليم مهارة الكتابة, وهي خلفية التلاميذ الدراسية مختلفة وانخفاض اهتمام التلاميذ وتحفيزهم ولذلك يجدو صعوبة عند كتابة اللغة العربية والوسائل التعليمية عدده قليل ولا يستخدم المدرس مختلفة الوسائل حتى يسمح للتلاميذ بالملل في تعليم اللغة العربية. أغراض هذا البحث هي لمعرفة مهارة كتابة التلاميذ في صف العاشر من قسم علوم الاجتماعية باستخدام وسيلة nearpod والتلاميذ في صف العشر من قسم علوم الطبعية بدون استخدام وسيلة nearpod و معرفة تأثير وسيلة nearpod علي مهارات التلاميذ. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن مهارة كتابة التلاميذ في صف التجربة يختلف من مهارة كتابة التلاميذ في صف المراقبة. . فتعرض الباحثة الفرضية المقرر أن هناك فرقا في مهارة كتابة التلاميذ بين صف التجربة والمراقبة و وسيلة nearpod تؤثر على مهارة كتابة التلاميذ والمدخل تستخدمه الباحثة في هذا البحث هو المدخل الكمي. وطريقة المستخدمة هي طريقة شبه التجربة بالاختبار القبلي والبعدي. وجمع بيانته بالمقابلة والاختبار والتوثيق والملاحظة. والبيانات الكمية التي تحلل إحصائيامن 24 طالبا. ونتائج البحث المحصولة هي أن متوسط قيمة مهارة كتابة التلاميذ في صف التجربة (صف العاشر من قسم علوم الاجتماعية) هو الاختبار القبلي 67,57 والاختبار البعدي 84,16 وصف المرقبة (صف العاشر من قسم علوم الطبعية) هو الاختبار القبلي 66,25 والاختبار البعدي 72. زادت مهارةكتابة التلاميذ بقيمة ن – د 0,46 في صف التجربة و 0,12 في صف المراقبة. لذلك يمكن استنتاج أن وسيلة nearpod لها تأثير إيجابي. وقيمة asymp sig. (2 tailed) هي 0,037 . هذه القيمة تساوي <0,05 فلذلك أن الفرضية مقبولة.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | pengaruh; Nearpod; kitabah |
| Subjects: | Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Siti Khodijah |
| Date Deposited: | 15 May 2023 07:09 |
| Last Modified: | 15 May 2023 07:09 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/67934 |
Actions (login required)
 |
View Item |
