Penggunaan media video animasi untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam berbicara bahasa Arab : Studi quasi eksperimen pada siswa kelas 5B MI terpadu Ar-Rifqi Cileunyi Bandung

Fajriah, Latifah (2023) Penggunaan media video animasi untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam berbicara bahasa Arab : Studi quasi eksperimen pada siswa kelas 5B MI terpadu Ar-Rifqi Cileunyi Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

[img]
Preview
Text (COVER)
1_cover.pdf

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text (DAFTAR ISI)
3_daftar isi.pdf

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text (BAB I)
4_bab1.pdf

Download (1MB) | Preview
[img] Text (BAB II)
5_bab2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB III)
6_bab3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB IV)
7_bab4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB V)
8_bab5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (998kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftar pustaka.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB) | Request a copy

Abstract

كان استحدام الوسيلة في عملية التعليم مهما جدا وكذلك في تعليم الكلام. في الواقع إن استحدام الوسيلة التعليمية في الصف الخامس "ب" بمدرسة الرفق الابتدائية المتكاملة شيلينجي باندونج غير ممتعة حتى تكون قدرةالتلاميذ على تكلم باللغة العربية منخفضة. ولذالك تقوم الكاتبة بتعليم الكلام باستحدام الوسيلة فيديو الرسوم المتحركة. والأغراض من هذا البحث هي معرفة واقعية مهارة التلاميذ في التكلم باللغة العربية قبل استخدام الوسيلة فيديوالرسوم المتحركة و معرفة واقعية مهارة التلاميذ في التكلم باللغة العربية بعد استخدام الوسيلة فيديوالرسوم المتحركة و معرفة مستوى الإرتقاء في مهارة التلاميذ في التكلم باللغة العربية بعد استخدامها. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام وسيلة فيديوالرسوم المتحركة يرقي مهارة التلاميذ في التكلم بالغة العربية. فتعرض الكاتبة الفرضية المقررة أن هناك ترقية مهارة التلاميذ في التكلم باللغة العربية باستحدام الوسيلة فيديو الرسوم المتحركة. و الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه التجربة بتصميم مجموعة واحدة بين الاختبار القبلي و الاختبار البعدى وأما أساليبها فهي الملاحظة والمقابلة و التوثيق والاختبار ومن النتائج المحصولة من هذا البحث أن قدرة التلاميذ على مهارة الكلام قبل استخدام وسيلة فيديوالرسوم المتحركة تدل على درجة منخفضة بقيمة المتوسط 51،6 من الاختبار القبلي. وبعد استخدامها تدل على درجة جيدة بقيمة المتوسط 80،2 من الاختبار البعدي. وهناك ترقية مهارةالتلاميذ كما تدل عليه النتيجة (Sig.2tailed) من اختبار- t (paired-Samples t-Test) أقل من 0,05 فالفرضية الصفرية مردودة . أي هناك ترقية مهارة الكلام التلاميذ في مادة الكلام باستخدام وسيلة فيديوالرسوم المتحركة. و مستوى الترقية على قدر 0,60 أو 60% في تصنيف معتدل لأنه يقع بين 30-70 في معيار التفسير.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords: Media; Video Animasi; maharah kalam
Subjects: Arabic
Christianity > Education, Research
Specific Field of Public Administration > Departments of Education
Elementary Education > Language Skills for Elementary Education
Education, Research of Language, Related Topics of Language
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Latifah Fajriah
Date Deposited: 16 Jun 2023 06:48
Last Modified: 16 Jun 2023 06:48
URI: https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/69416

Actions (login required)

View Item View Item