Al Adawiyah, Siti Patimah (2023) penggunaan model pembelajaran Kooperatife Learning tipe kepala bernomor struktur dalam pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan kemampuan siswa pada materi Tarakib. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (453kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (440kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (557kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (682kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (850kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (976kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5 (1).pdf Restricted to Registered users only Download (716kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (477kB) | Request a copy |
Abstract
ستى فاطمة العدادوية : استخدام نموذج التعليم التعاوني ( الرؤوس المرقمة المنظمة ) في تعليم اللغة العربية لترقية قدرة التلاميذ على مادة التراكيب ( دراسة شبه التجربة على تلاميذ الفصل الثامن بمدرسة الروضة الثانوية الإسلامية شيلنجي – باندونج ) إن في المدرسة الروضة الثانوية الإسلامية شيلنجي - باندونج مشكلة و هي أن نتائج التلاميذ على مادة التراكيب منخفضة, ويدل عليها أن التلاميذ يشعرون صعوبة على مادة التراكيب لذلك تشعر الباحثة بالحاجة إلى تقديم النموذج لتحسين قدرة التلاميذ على مادة التراكيب ولحل هذه المشكلة، قامت الباحثة باستخدام نموذج التعليم التعاوني ( الرؤوس المرقمة المنظمة ) في تعليم اللغة العربية لترقية قدرة التلاميذ على مادة التراكيب في الفصل الثامن بالمدرسة الروضة المتوسطة الإسلامية شيلنجي- باندونج واهداف هذاالبحث هي قدرة التلاميذ علىى مادة التراكيب قبل استخدام نموذج التعليم التعاوني ( الرؤوس المرقمة المنظمة ) في تعليم اللغة العربية ومعرفة قدرة التلاميذ علىى مادة التراكيب بعد استخدام نموذج التعليم التعاوني ( الرؤوس المرقمة المنظمة ) في تعليم اللغة العربية معرفة ارتقاء قدرة التلاميذ علىى مادة التراكيب بعد استخدام نموذج التعليم التعاوني ( الرؤوس المرقمة المنظمة ) في تعليم اللغة العربية يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استدام نموذج التعليم التعاوني ( الرؤوس المرقمة المنظمة ) إحدى وسائل التعليم المناسبة لاستخدامها في تعليم اللغة العربية على مادة التراكيب . إن نموذج التعليم التعاوني من نوع الرؤوس المرقّم المنظمة سيجعل التلاميذ أكثر تحفيزًا لتعليم اللغة العربية ، خاصة في تعليم التركيب لأن هذا النموذج ليس رتيبًا ويجعل جميع اللاميذ نشطين. وأما المدخل الذي تستخدمه الباحثة في هذا البحث فهو المدخل الكمي، والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه التجربة بتصميم مجموعة واحدة بمقارنة بين الإختبار القبلي و الإختبار البعدي، والأساليب المستخدمة في هذا البحث لجمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والاختبار والتوثيق. وهذه البيانات الأساسية التي جمعها الباحثة من تحصيل الإختبار القبلي و الإختبار البعدي. والنتائج المحصولة في هذا البحث أن قدرة التلاميذ على مادة التراكيب تدل على درجة منخفضة جدا ، كما تحقق من قيمة المتوسط على قدر (39) . وقدرة التلاميذ على مادة التراكيب تدل على درجة منخفضة، كما تحقق من قيمة المتوسط على قدر (69) وهي اقل من معيار الحد الأدنى من الاكتمال ( 75 ) . وهناك ارتقاء قدرة التلاميذ وأما مستوى الإرتقاء بتطبيق هذا النموذج فهو على قدر (0,49) أو 49 % في تصنيف معتدل عند معيار التفسير.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Model Kooperatif; Model Pendidikan; Kemampuan siswa; Tarkib |
| Subjects: | Arabic Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Siti Patimah Al Adawiyah |
| Date Deposited: | 26 Jul 2023 01:41 |
| Last Modified: | 26 Jul 2023 01:41 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/72346 |
Actions (login required)
 |
View Item |
