Ramdhani, Fadhlan Husni (2023) Penggunaan teknik drill pada materi qowaid untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menganalisis jumlah mufidah. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (124kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (143kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (187kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (238kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (305kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (248kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (667kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (114kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (213kB) | Request a copy |
Abstract
فضلان حسن رمضان : استخدام أسلوب التدريب المتواصل في مادة القواعد لترقية قدرة التلاميذ على تحليل الجمل المفيدة في الصف الحادي عشربالمدرسة العالية الإسلامية الحكومية الثانية باندونج (دراسة شبه تجربة على تلاميذ الصف الحادي عشر بالمدرسة العالية الإسلامية الحكومية الثانية باندونج) إن في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية الثانية باندونج مشكلة و هي أن نتائج التلاميذ على مادة القواعد منخفضة, ويدل عليها أن التلاميذ يشعرون صعوبة على مادة القواعد خاصة في تحليل الجمل المفيدة ، لذلك يشعر الباحث بالحاجة إلى تقديم الكثير من الممارسة لتحسين قدرات التلاميذ على تحليل بمادة القواعد. ولحل هذه المشكلة، قام الباحث بتجربة أسلوب التدريب المتواصب لترقية قدرة التلاميذ على تحليل الجمل المفيدة في الصف الحادي عشربالمدرسة العالية الإسلامية الحكومية الثانية باندونج . والأهداف من هذا البحث هي قدرة التلاميذ على تحليل الجمل المفيدة قبل استخدام أسلوب التدريب المتواصل في تعليم القواعد ،و معرفة قدرة التلاميذ على تحليل الجمل المفيدة بعد استخدام أسلوب التدريب المتواصل في تعليم القواعد و معرفة إرتقاء قدرة التلاميذ على تحليل الجمل المفيدة بعد استخدام أسلوب التدريب المتواصل في تعليم القواعد. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن أسلوب التدريب المتواصل يستطع أن يرقي قدرة التلاميذ على تحليل الجمل المفيدة، لأن هذا الأسلوب يشجع التلاميذ على التدريبات حتى يكونوا مستوعبين على تحليل الجمل المفيدة بمادة القواعد و يقدم الكاتب الفرضية المقررة أن هناك ارتقاء قدرة التلاميذ على تحليل الجمل المفيدة. وأما المدخل الذي يستخدمه الكاتب في هذا البحث فهو المدخل الكمي، والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه التجربة بتصميم مجموعة واحدة بمقارنة بين الإختبار القبلي و الإختبار البعدي، والأساليب المستخدمة في هذا البحث لجمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والاختبار والتوثيق. وهذه البيانات الأساسية التي جمعها الكاتب من تحصيل الإختبار القبلي و الإختبار البعدي. والنتائج المحصولة في هذا البحث أن قدرة التلاميذ على تحليل الجمل المفيدة تدل على درجة منخفضة قبل استخدام أسلوب التدريب المتواصل ، كما تحقق من قيمة المتوسط على قدر (42) وهي تكون بين 0 – 59 في معيار التفسير. وقدرة التلاميذ على تحليل الجمل المفيدة تدل على درجة مرتفعة بعد استخدام أسلوب التدريب المتواصل ، كما تحقق من قيمة المتوسط على قدر ( 80) وهي تكون بين 80 – 90 في معيار التفسير. وهناك ارتقاء قدرة التلاميذ على تحليل الجمل المفيدة بالنظر إلى مقارنة بين نتيجة الإختبار القبلي والإختبار البعدي وهذا كما دلت عليها النتيجة المحصولة من قيمة "ت" الحسابية (192,5) أكبر من قيمة "ت" الجدولية2,04. وأما مستوى الإرتقاء بتطبيق هذا الأسلوب فهو على قدر (0,67) أو 67 % في تصنيف معتدل عند معيار التفسير
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pendidikan; Bahasa Arab; Teknik drill; Qowaid; Kemapuan Siswa |
| Subjects: | Arabic Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Fadhlan Husni Ramdhani |
| Date Deposited: | 27 Jul 2023 02:03 |
| Last Modified: | 27 Jul 2023 02:03 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/72504 |
Actions (login required)
 |
View Item |
