Nurhidayah, Lutfi (2023) Penggunaan model Cooperative Learning tipe Team Game Tournament untuk meningkatkan keterampilan membaca dalam pembelajaran bahasa Arab : Studi quasi eksperimen siswa kelas IV MI Terpadu Ar-Rifqi Cibiru Hilir Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (124kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (251kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (283kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (419kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (512kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (535kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (899kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (270kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (404kB) | Request a copy |
Abstract
استخدام نموذج التعليم مهم جدا في تكوين البيئة التعلمية، كانت بعض المشكلات في تعليم اللغة العربية خاصة في القراءة هي منخفضة. ذلك لما كانت طريقة التعليم المستخدمة غير فعالية لتلاميذ. لذلك، اختارت الباحثة نموذج التعليم التعاوني بنوع مبارزة لعبة الفريق كنموذج التعليم الفعّال والمبتكرة . والأغراض لهذا البحث هي معرفة مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية لتلاميذ الصف الرّابع في مدرسة الرّفقى الابتدائية المتكاملة شيبر هيلير باندونج باستخدام نموذج التعليم التعاوني بنوع مبارزة لعبة الفريق. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام نموذج التعليم التعاوني بنوع مبارزة لعبة الفريق من بدائل الوسيلة المناسبة لترقية مهارة التلاميذ في القراءة في تعليم اللغة العربية. فتعرض الباحثة فرضية البحث أن هناك وجود ترقية مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية لتلاميذ الصف الرابع باستخدام نموذج التعليم التعاوني نوع مبارزة لعبة الفريق. وأما الطريقة المستخدمة في هذا البحث فهي طريقة شبه تجربة. وتشمل البيانات في هذا البحث على البيانات النوعية التي تحلل منطقيا والبيانات الكمية التى تحلل إحصائيا. والأساليب المستخدمة في هذا البحث لجمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والاختبار والدراسة المكتبية. ومن نتائج المحصولة في هذا البحث ما يلي : 1) إن مهارة القراءة لتلاميذ الصف الرّابع قبل استخدام نموذج التعليم التعاوني بنوع مبارزة لعبة الفريق لها قيمة منخفضة، نتيجة الاختبار القبلي في الفصل التجريبي كان المتوسط 57،40 و في الفصل الضابط كان المتوسط 64،44. 2) إن مهارة القراءة لتلاميذ الصف الرّابع بعد استخدام نموذج التعليم التعاوني بنوع مبارزة لعبة الفريق لها قيمة جيدة، من نتيجة الاختبار البعدي في الفصل التجريبي كان المتوسط 83،23 و في الفصل الضابط كان المتوسط 73،41. 3) إن هناك ترقية في مهارة القراءة لتلاميذ الصف الرّابع، نظر إلى فرضية البحث، حيث إن الفرضية الصفرية (مردودة) والفرضية المقترحة (مقبولة). من حساب اختبار "ت" المستقلة، تحصل على"U" الحسابية (0،000) أصغر من "U" الجدولية (0،50). وفي نتائج الاختبار البعدي بناء على المتوسط قيمة جيدة، ولكن بينهما الفرق نظر إلى من حساب نتيجة ن-د في الفصل التجريبي تحصل على (60%)، وفي الفصل الضابط تحصل على (42%)، فيعني باستخدام نموذج التعليم التعاوني بنوع مبارزة لعبة الفريق، يمكن أن يرقي مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية لتلاميذ الصف الرّابع في مدرسة الرّفقى الابتدائية المتكاملة شيبر هيلير باندونج.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Model Cooperative Learning;Team Game Tournament;Keterampilan Membaca;Pembelajaran Bahasa Arab |
| Subjects: | Arabic Educational Institutions, Schools and Their Activities Educational Institutions, Schools and Their Activities > Project Methods Applied Linguistics > Reading |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Lutfi Nurhidayah |
| Date Deposited: | 05 Sep 2023 07:35 |
| Last Modified: | 05 Sep 2023 07:35 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/75134 |
Actions (login required)
 |
View Item |
