Alin, Aninda Safia Salsabila (2024) لترقية استيعاب "Course Review Horay" إستخدام نموذج التعلم التعاوني بنوع المفردات العربية (دراسة شبه تجربة على التلاميذ الفصل التاسع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية مفتاح الفلاح باندونج). Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
cover.pdf Download (446kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
abstrak.pdf Download (324kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
daftar isi.pdf Download (465kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
BAB 1.pdf Download (597kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (645kB) |
|
|
Text (BAB III)
BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (656kB) |
|
|
Text (BAB IV)
BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text (BAB V)
BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (404kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
DAPUS.pdf Download (522kB) | Preview |
Abstract
ملخص البحث أنيندا صفيا سلسبيلا ألين : استخدام نموذج التعلم التعاوني بنوع "Course Review Horay"لترقية استيعاب المفردات العربية (دراسة شبه تجربة على تلاميذ الفصل التاسع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية مفتاح الفلاح باندونج) في تعلم اللغة العربية، يعد إتقان المفردات مطلبًا مهمًا جدًا لتحقيق هذه المهارات الأربع. ينطلق هذا البحث من مشكلة لدى تلاميذ الصف التاسع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية مفتاح الفلاح باندونج وهي ضعف القدرة على إتقان المفردات، وتظهر هذه القدرة عند سؤال الطلاب عن معنى عدة كلمات المفردات. لا يمكنهم الإجابة عليه وعند مواجهة الامتحان يحتاجون إلى ترجمة إلى اللغة الإندونيسية للإجابة على الأسئلة. ومن أسباب هذه المشكلة عدم اهتمام الطلاب بتعلم اللغة العربية واستخدام أساليب تعليمية رتيبة ومملة. وأغراض هذا البحث معرفة قدرة التلاميذ على إتقان استيعاب المفردات العربية قبل استخدام نموذج التعلم التعاوني بنوع "Course Review Horay".معرفة قدرة التلاميذ على إتقان استيعاب المفردات العربية بعد استخدام نموذج التعلم التعاوني بنوع "Course Review Horay" . ومعرفة إرتقاء قدرة التلاميذ على إتقان استيعاب المفردات العربية بعد استخدام نموذج التعلم التعاوني بنوع "Course Review Horay". والفرضية المقترحة لهذا البحث وجود ارتقاء قدرة التلاميذ باستخدام نموذج التعلم التعاوني بنوع "Course Review Horay" في تعليم اللغة العربية . يعتمد هذا البحث على التفكير واستخدام نموذج التعلم التعاوني بنوع "Course Review Horay" في تدريس المفردات حتى يتمكن من تحسين قدرة الطلاب على إتقان المفردات. طرح الباحثون فرضية مفادها أنه ستكون هناك زيادة في قدرات الطلاب على إتقان المفردات بعد استخدام نموذج التعلم التعاوني بنوع "Course Review Horay". أما المدخل الذي تستخدمها الباحثة في هذا البحث فهو المدخل الكمي، والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة تقديم تجربة بتصميم مجموعة واحدة بمقارنة بين ا لاختبار القبلي وا لاختبار البعدي. وتشمل البيانات في هذا البحث على البيانات التي تحلل منطقيا والبيانات الكمية التي تحلل إحصائيا. والأساليب المستخدمة لجميع البيانات هي ملاحظة و المقابلة والإختبار والاستبيان والتوثيق . و النتايج المحصولة من هذا البحث أن قدرة التلاميذ على إتقان المفردات قبل استخدام نموذج التعلم التعاوني بنوع "Course Review Horay" تدل على درجة منخفضة جدا, كما دلت عليها قيمة المتوسط المحصولة على قدر 44.7 وهي تكون بين 59–0 في معيار التفسير. و إتقان المفردات بعد استخدام استخدام نموذج التعلم التعاوني بنوع "Course Review Horay" يدل على درجة جيدة، كما دلت عليها قيمة المتوسط المحصولة على قدر 84,4 وهي تكون بين 90 – 80 في معيار التفسير. ومن نتائج امتحان النتيجة ن-د السابقة يعرف أن التلاميذ الذين حصلوا على مستوى مرتفع عددهم 16 تلميذ (53 %)، والتلاميذ الذين حصلوا على مستوى كاف عددهم 14 تلاميذ (47 %). وكانت قيمة المتوسط لامتحان ن -د 0.73 وتدل على مستوى مرتفع لأنها أكبر من 0,7 وفقا للمعيار المرسوم.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | نموذج التعلم التعاوني; "Course Review Horay"; تعليم اللغة العربية; استيعاب المفردات |
| Subjects: | Arabic |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | aninda safia salsabila alin |
| Date Deposited: | 13 Mar 2024 04:02 |
| Last Modified: | 13 Mar 2024 04:02 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/85545 |
Actions (login required)
 |
View Item |
