Kontinuitas siswa dalam mengikuti pembelajaran khat dan pengaruhnya terhadap hasil belajar: Studi kasus di Pondok Pesantren At-Taqwa Puteri Bekasi

KIFAYATURRIZKI, DINA (2019) Kontinuitas siswa dalam mengikuti pembelajaran khat dan pengaruhnya terhadap hasil belajar: Studi kasus di Pondok Pesantren At-Taqwa Puteri Bekasi. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

	Text (COVER) 1. COVER.pdf Download (463kB)
	Text (ABSTRAK) 2. ABSTRAK.pdf Download (469kB)
Preview	Text (SK BEBAS PLAGIARISME) Form-Keterangan-LULUS-Cek-Plagiasi-Dina Kifayaturrizki (1).pdf Download (78kB) | Preview
	Text (DAFTAR ISI) 3. DAFTAR ISI.pdf Download (425kB)
	Text (BAB I) 4. BAB 1.pdf Download (720kB)
	Text (BAB II) 5. BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (BAB III) 6. BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (743kB)
	Text (BAB IV) 7. BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (BAB V) 8. BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (604kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (348kB)
	Text (LAMPIRAN) 10. LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

دينا كفاية الرزق (1152030025) "استمرارية التلاميذ في متابعة التعلم الخط العربي وعلاقتها بتحصيلهم الدراسي فيه (دراسة الحالة في معهد التقوى الإسلامي للبنات بيكاسي) الخط في الثقافة الإسلامية ليكون تعبير بديل جذاب يحتوي على عنصر توحيد قوي. إن حضارة فن الخط في خضم تطور اللغة العربية كلغة القرآن لها تأثير كبير على المسلمين في العالم. هذا يتماشى مع تطور ونمو الإسلام الذي له تأثير كبير على المسلمين أنفسهم. ويرحب هذا من قبل العديد من عناصر المجتمع والحدس من المدارس والمدارس والجامعات. تطورت الخطوط المثبتة إلى واحدة من المواد اللامنهجية ووحدات النشاط الطلابي في العديد من المدارس والجامعات. في حين أن العلاقة مع اللغة العربية قريبة جدا لأن الخط مطابقا للغة العربية أو لغة القرآن، فإن اللغة العربية هي وسيلة أو وسيلة لكتابة الخط الذي هو جميل ومثير للاهتمام وفن العمل البشري في محاولة لتطوير نيته في كتابة الحروف العربية بشكل صحيح. والأغرض من هذا البحث هي لمعرفة استمرارية التلاميذ في متابعة الخط العربي بتحصيلهم وعلاقتها. وهذا البحث هو بحث كمي وطريقته هي طريقة كمية وصفية. وأساليب جمع البيانات هي الاستبيان الملاحظة والمقابلة والتوثيق. وأما أساليب تحليل البيانات فهي تحليل الجزئي و تحليل المقارنة. كانت استمرارية التلاميذ في متابعة تعلم الخط العربي تدل على طبقة كافية كما تتحقق بقيمة المتوسط من النتائج المحصولة على قدر 3,00 وهي تقع بين 2,5 – 3,5 في معيار التفسير.كان تعلم التلاميذ في متابعة تعلم الخط العربي في طبقة عالية وهذه تتحقق بقيمة المتوسط من النتائج الدراسية التكاملية على قدر 78,3 لأنها تقع بين 70 –79 في معيار التفسير.كانت العلاقة بين لاستمرارية التلاميذ في متابعة تعلم الخط العربي بتحصلهم الدراسي فيه تدل على ارتباط كاف وهو على قدر 0,54 تقع بين 0,41 – 0,60 في معيار التقييم. و هناك تحصيلهم الدراسي فيه، لأن الفرضية المقترحة (Ha) مقبولة و الفرضية الصفرية (Ho) مردودة بمعنى أن بين المتغيرين تأثيرا دلّا.أما مستوى التأثير من إستمرارية التلاميذ في متابعة تعلم الخط العربي وعلاقتها بتحصيلهم الدراسي فيه فهوعلى قدر 20٪ وهناك عوامل أخرى في تعلم الخط العربي على قدر 80% مثل البيئة وطريقة التدريس والزملاء في المعهد وغيرها.

Actions (login required)

View Item