Aktivitas santriwati dalam mengikuti kegiatan Arabic Language Course (ALC) dan pengaruhnya terhadap keterampilan berbicara bahasa arab: studi kasus terhadap santriwati kelas 10 KMI Pondok Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami Bogor

Mufidah, Nasywa (2026) Aktivitas santriwati dalam mengikuti kegiatan Arabic Language Course (ALC) dan pengaruhnya terhadap keterampilan berbicara bahasa arab: studi kasus terhadap santriwati kelas 10 KMI Pondok Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami Bogor. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text 1_cover.pdf Download (157kB) | Preview
Preview	Text 2_abstrak.pdf Download (368kB) | Preview
Preview	Text 3_skbebasplagiarsm.pdf Download (322kB) | Preview
Preview	Text 4_daftarisi.pdf Download (468kB) | Preview
Preview	Text 5_bab1.pdf Download (521kB) | Preview
	Text 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (471kB) | Request a copy
	Text 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (748kB) | Request a copy
	Text 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (801kB) | Request a copy
	Text 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (408kB) | Request a copy
	Text 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (460kB) | Request a copy
	Text 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

نشوى مفيدة (1222030127). أنشطة الطّالبات في برنامج دورة اللّغة العربيّة و أثرها على مهارة الكلام العربيّ (دراسة الحالة لطالبات الصّفّ العاشر بكليّة المعلّمين الإسلاميّة بمعهد أمّ القرى الإسلاميّ الحديث، بوغور). تعد مهارة الكلام العربي من المهارات الأساسية في تعليم اللغة العربية، ويهدف هذا البحث إلى معرفة مستوى أنشطة الطالبات ومهارة الكلام العربي، والكشف عن أثر برنامج دورة اللغة العربية (ALC) لدى طالبات الصف العاشر بكلية المعلّمين الإسلامية (KMI) بمعهد أم القرى الإسلامي الحديث. وافترضت الباحثة أن مشاركة الطالبات في أنشطة برنامج دورة اللغة العربية تسهم في تحسين مهارة الكلام العربي، انطلاقا من أهمية الأنشطة التعليمية في تنمية المهارات اللغوية وتعزيز ممارسة اللغة العربية في البيئة التعليمية. استخدمت الباحثة المدخل الكمي بمنهج "Ex Post Facto"، وشملت العينة جميع طالبات الصف العاشر وعددهن (29) طالبة بأسلوب المعاينة الشاملة. وجمعت البيانات بالملاحظة والتوثيق والاستبيان واختبار مهارة الكلام العربي، ثم حُللت باستخدام معامل ارتباط بيرسون والانحدار الخطي البسيط. أظهرت النتائج أن مستوى أنشطة الطالبات ومهارة الكلام العربي كان في المستوى المتوسط بنسبة (79.31٪) و (75.86٪)، كما وجدت علاقة إيجابية متوسطة بين المتغيرين بقيمة ارتباط بلغت (0,479). كما أظهرت نتائج الانحدار الخطي البسيط أن قيمة الدلالة الإحصائية بلغت (0.009)، ومعامل التحديد (R Square) (0,229)، مما يدل على وجود أثر إيجابي ودال إحصائيا لأنشطة برنامج دورة اللغة العربية على مهارة الكلام العربي، وبذلك قبلت الفرضية البديلة ورفضت الفرضية الصفرية.

Actions (login required)

View Item