Hidayah, Nurul Masyita (2026) Penggunaan metode Make a Match dengan media Flashcard untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab : Penelitian kuasi eksperimen pada siswa kelas IV di MI Ibrahim Ulul Azmi. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text
1_cover.pdf Download (189kB) | Preview |
|
|
Text
2_abstrak.pdf Download (380kB) | Preview |
|
|
Text
3_skbebasplagiarism.pdf Download (390kB) | Preview |
|
|
Text
4_daftarisi.pdf Download (482kB) | Preview |
|
|
Text
5_bab1.pdf Download (627kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (724kB) | Request a copy |
|
|
Text
7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (608kB) | Request a copy |
|
|
Text
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text
9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (314kB) | Request a copy |
|
|
Text
10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (407kB) | Request a copy |
|
|
Text
11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
أجري هذا البحث بسبب انخفاض استيعاب المفردات العربية لدى تلاميذ الصف الرابع بمدرسة إبراهيم أولو العزمي الابتدائية الإسلامية، والذي يرتبط بضعف مشاركة التلاميذ وقلة تنوع الأنشطة والوسائل التعليمية، مما أدى إلى صعوبة فهم المفردات وتذكرها واستخدامها. ولذلك، استخدم طريقة Make a Match بوسيلة البطاقات التعليمية (Flashcard) بوصفها بديلا تعليميا لترقية استيعاب المفردات العربية. الهدف من هذا البحث لمعرفة استيعاب المفردات العربية لدى التلاميذ قبل استخدام طريقة Make a Match بوسيلة البطاقات التعليمية (Flashcard) في الصف التجريبي واستيعاب المفردات العربية في الصف الضبطي وبعده. وكذلك لمعرفة ارتقاء استيعاب المفردات العربية لدى التلاميذ باستخدام الطريقة Make a Match بوسيلة البطاقات التعليمية (Flashcard) واستيعاب المفردات العربية في الصف الضبطي. ويستند هذا البحث إلى نظرية التعليم التعاوني ونظرية الوسائل البصرية، اللتين تؤكدان أهمية مشاركة التلاميذ ودعم التعلم بالوسائل البصرية في فهم المفردات وتذكرها واستخدامها. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هو المدخل الكمي بأسلوب شبه التجربة (Quasi Experimental Design) بتصميم Nonequivalent Control Group Design. وعينة البحث هو ٥٥ تلميذا، منهم ٢٨ تلميذا في الصف التجريبي و٢٧ تلميذا في الصف الضبطي. وجمعت البيانات من خلال الملاحظة والمقابلة والاختبار والتوثيق، ثم حللت باستخدام برنامج IBM SPSS Statistics الإصدار ٢٦. أظهرت نتائج البحث أن استخدام طريقة Make a Match بوسيلة البطاقات التعليمية Flashcard لترقية استيعاب المفردات العربية ، ويتضح ذلك من متوسط الاختبار البعدي في الصف التجريبي الذي بلغ ٧٨,٥٧، وهو أعلى من الصف الضبطي الذي بلغ ٧٠,٣٣. وأظهرت نتائج اختبار Independent Samples t-test أن قيمة الدلالة الإحصائية بلغت ٠,٠٠٠ < ٠,٠٥، بينما بلغ متوسطN-Gain في الصف التجريبي ٠,٦٠١٨، وهو أعلى من الصف الضبطي الذي بلغ ٠,٤٤٧٤. وبناء على ذلك، كانت استخدام طريقة Make a Match بوسيلة البطاقات التعليمية Flashcard أكثر فاعلية في ترقية استيعاب المفردات العربية.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Flashcard; Make a Match; Penguasaan Kosakata Bahasa Arab |
| Subjects: | Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Nurul Masyita Hidayah |
| Date Deposited: | 31 Aug 2026 04:31 |
| Last Modified: | 31 Aug 2026 04:31 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/140108 |
Actions (login required)
 |
View Item |
