Kamil, Luthfi Nazmi (2018) Aktifitas siswa dalam penggunaan kitab al arabiyah linnasyiin hubungannya terhadap kemampuan siswa dalam membaca teks bahasa Arab. Diploma thesis, UIN sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (202kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (323kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (358kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (826kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (674kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (207kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
8_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (552kB) | Request a copy |
Abstract
ملخص البحث لطفي جنمي كامل: نشاطات التالميذ يف استخدام كتاب "العربية للناشئني" وعالقتها يف قدرة التالميذ على قراءة النصوص العربية )دراسة احلالة يف الفصل الثامن مبعهد املعتوق شيشأَت سوكابومي(. إن تعليم اللغة العربية يف املؤسسات الرتبوية الرمسية يتطور ملهارات األربع، وهي مهارة االستماع، الكالم، القراءة، الكتابة. وأما الكتاب املستخدم يف هذه املدرسة فهو كتاب "العربية للناشئني" الذي كتبه حممود عسمائيل صين. إن تعليم القراءة باستخدام كتاب "العربية للناشئني" يف الفصل الثامن مبعهد املعتوق تشيسأت سوكابومي يستطيع أن يرتقي محاسة التالميذ حتى يكونوا هلم دافعية لفهم مادة القراءة. اعتمادا على نتيجة املالحظة مع مدرس اللغة العربية فيه، يعرف أن قدرة التالميذ على فهم النصوص العربية تأثر عليه بكتاب العربية للناشئني يف تعليم القراءة، ولكن مل يعرف مقدار آثار بينهما. فيبحث الكاتب عن نشاطات التالميذ يف استخدام كتاب "العربية للناشئني" وعالقتها يف قدرة التالميذ على قراءة النصوص العربية. ثم يريد الكاتب أن يعرف واقعية العالقة بني نشاطات التالميذ يف استخدام كتاب "العربية للناشئني" وقدرهتم على قراءة النصوص العربية. واألغراض من هذا البحث هي معرفة واقعية نشاطات التالميذ يف استخدام كتاب "العربية للناشئني" وقدرهتم على قراءة النصوص العربية.ومعرفة العالقة بينهما. يعتمد هذا البحث على التفكري أن نشاطات التالميذ يف استخدام كتاب "العربية للناشئني" يـؤثــر على قدرهتم على قراءة النصوص العربية. لذلك يفرتض أن نشاطات التالميذ يف استخدام كتاب "العربية للناشئني" يؤثــر على قدرهتم على قراءة النصوص العربية، ألن باستخدام كتاب "العربية للناشئني" يكون التالميذ يشاركون يف عملية تعليم القراءة. وتتطلب منوذج القراءة كثريا من أنشطة التالميذ، بدءا من تعرّف احلروف العربية وممارستها مباشرة وفهم مضموهنا يف القراءة. فإذا كانت نشاطات التالميذ يف استخدام كتاب "العربية للناشئني" جيدة وفعالية، فكانت قدرة التالميذ على قراءة النصوص العربية عالية. وهكذا العكس. وأما الطريقة املستخدمة يف هذا البحث فهي الطريقة الوصفية االرتباطية. الوصفية هي طريقة للبحث عن احلالة. أما االرتباطية فهي طريقة للبحث عن العالقة بني املتغريين أو أكثر. ومجعت البيانات باملالحظة واملقابلة واإلستبيان واالختبار ودراسة الوثائق ثم حتلل البيانات بتحليل جزئي وحتليل ارتباطي من العينة اليت تتكون من 24 تلميذا يف الفصل الثامن مبعهد املعتوق. ومن النتائج احملصولة من هذا البحث أن واقعية نشاطات التالميذ يف استخدام كتاب "العربية للناشئني"، حصلت على طبقة عالية ألن درجة 8،،9 تقع بني مدى 11 –،91 فى معيار التفسري. وحقيقة قدرهتم على قراءة النصوص العربية وهي تدل على درجة عالية وهذه تتحقق بقيمة املتوسط احملصولة على قدر 89،57 ألهنا تقع بني 11 – ،91 فى معيار التفسري. والعالقة بينهما تدل على مستوى كاف وهي على قدر 74،1 ألهنا تقع بني ،4،1 – 91،1 فى معيار التفسري. وكانت نشاطات التالميذ يف استخدام كتاب "العربية للناشئني" تؤثر على قدرهتم على قراءة النصوص العربية على قدر 91،7 ،مبعنى أن هناك 94 من العوامل األخرى اليت تـؤثر عليه.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Aktifitas pembelajaran; kitab al arabiyah linnasyiin; kemampuan membaca teks bahasa arab; |
| Subjects: | Arabic |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Luthfi Nazmi Kamil |
| Date Deposited: | 09 Nov 2018 01:34 |
| Last Modified: | 09 Nov 2018 01:34 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/14542 |
Actions (login required)
 |
View Item |
