Fauziah, Puji (2019) Penggunaan media Scrabble dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab untuk meningkatkan kemampuan kosakata siswa. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (452kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (421kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (707kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (371kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (663kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (857kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
8_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (403kB) | Request a copy |
Abstract
ملخص البحث فوزي فوزية: استخدام وسيلة سكريبل فى تعليم المفردات العربية لترقية قدرة التلاميذ على استيعابها (دراسة شبه تجريبيّة على تلاميذ الفصل الثامن بمدرسة الإبن ماسكي الثانوية الاسلامية غونونج كالير، تانجيرانج) إن الاستيعاب على المفردات العربية يساعد التلاميذعلى ترقية قدرتهم على استيعابها. ويستخدم وسيلة التعليمية لتقدم عملية التعليم ولدفع فعالية و ابتكارية التلاميذ. ويحتاج اللعبة التي تساعد التلاميذ في التعلم حتى يشعر التلاميذ السهولة في التعلم. في الواقع، أن معظم المدرسين في المدرسة الابن ماسكي الثانوية الاسلامية غونونج كالير، تانجيرانج يهتمون بالكتاب الدراسي فحسب ولا يهتمون بالوسيلة التعليمية. وذلك، يشعر التلاميذ بالملل في التعلم. ولأجل ذلك تقوم الكاتبة بتعليم المفردات العربية باستخدام الوسيلة السكريبيل. والأغراض من هذا البحث هي معرفة قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات العربية قبل استخدام سكربيل ومعرفة قدرتهم على استيعابها بعد استخدامها ومعرفة ترقية استخدام وسيلة سكريبيل فى قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات العربية. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام وسيلة السكريبيل يرقي ترقية التلاميذ على استيعاب المفردات. فتعرض الكاتبة الفرضية المقررة أن هناك ترقية التلاميذ على استيعاب المفردات بعد استخدام الوسيلة السكريبيل. لان وسيلة سكربيل يساعد فى تحقيق الأغراض التعليمية مثلا تساعدها فى التعليم المغردات العربية. وهذا البحث هو بحث كمي وطريقته هي الطريقة التجريبية بتصميم مجموعة واحدة الاختبار القبلي – الاختبار البعدي، وأما اساليبه فهي الملاحظة والمقابلة والاختبار ودراسة الكاتبة. ألنتائج المحصولة من هذا البحث هي أن ترقية التلاميذ علي استيعاب المفردات العربية قبل استخدام وسيلة السكريبيل ، وهذا تحقيق بقيمة الامتحان القبلى على قدر 61،25 فى الأنشطة الاولى و 75،69 فى الأنشطة الثانى.وأما ترقية التلاميذ على استيعاب المفردات العربية بعد استخدام وسيلة السكريبيل تدل على درجة جيدة، وهذا تحقيق بقيمة الامتحان القبلى على قدر 79،31 فى الأنشطة الاولى و 82،92 فى الأنشطة الثانية. والمقارنة بينهما تدل على أن هناك وجود ترقية بعد استخدامها، لأن "ت" الحسابية يعنى 23،6 أكبر من "ت" الجدولية 2،02 على مستوى 0،5 أو 50%، وهذا هو من انشطة الاولى أو قبل استخدام وسيلة السكريبيل. وأما فى انشطة الثانية يعني "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية يعني 3،50 > 3،05 على مستوى 0،5 أو 50%، وهذا هو من انشطة الاولى أو بعد اسخدام وسيلة السكريبيل. وهذه تحقق بنتائج ن-د (n-gain) في الأنشطة الأولى تدل على 0.3 (كافيا)، و الأنشطة الثانية تدل على 0.1 (منخفضا).
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media Scrabble; Media Pembelajaran; Kosakata Bahasa Arab; |
| Subjects: | Arabic Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Puji Fauziah |
| Date Deposited: | 26 Nov 2019 07:05 |
| Last Modified: | 26 Nov 2019 07:05 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/27837 |
Actions (login required)
 |
View Item |
