Purnama, Windy Wisma (2021) Penggunaan media Spinning Wheel dalam pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan kemampuan kosa kata bahasa Arab siswa: Studi Quasi Eksperimen di kelas 8 Madrasah Tsanawiyah Ar-Raudloh Cileunyi Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (111kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (123kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (312kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (261kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (309kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (389kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (403kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (212kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (224kB) | Request a copy |
Abstract
لايمكن نجاح عملية التعلم والتعليم من دور وسائل فيها , في طريقة التعلم والتعليم يجب على المعلمين يفهم و يتقن عن الوسائل التعليمية ، لتسديد التعلم والتعليم أن تكون ناجحة وفعالة. وباالمثال لإختيار الوسائل التعليمية لترقية قدرة التلاميذ على إستيعاب المفردات. كما هو الحال في اختيار الوسائل التعليمية إلى خبرة الباحثة في هذا المجال؛ الصعوبات التي يواجهها الطلاب في تعليم اللغة العربية تتأثر بافتراض آرائهم أن اللغة العربية صعبة، قليل من الطلاب عن المعرفة و الفهم لمواد اللغة العربية، وتأثره بالمعلم في عملية التعلم والتعليم باستخدام طريقة التقليدية . ولأجل ذلك تقوم الباحثة استخدام وسيلة عجلة دورة في تعليم اللغة العربية لترقية استيعاب المفردات. والأغراض من هذا البحث هي معرفة قدرة التلاميذ في الصف الثامن في يتقن المفردات العربية قبل استخدام وسيلة عجلة الدورة وبعد استخدام وسيلة عجلة الدورة ومعرفة ترقية قدرة التلاميذ في يتقن المفردات العربية بعد استخدام وسيلة عجلة الدورة . يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام وسيلة عجلة الدورة في تعليم اللغة العربية لترقية قدرة التلاميذ على إستيعاب المفردات . فيعرض الكاتبة الفرضية المقررة أن هناك وجود ترقية قدرة التلاميذ في تعليم اللغة العربية على إستيعاب المفردات باستخدام وسيلة عجلة دورة . والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه التجريبة بتصميم مجموعة واحدة باالاختبار القبلي والبعدي ، وتشمل البيانات في هذا البحث على البيانات النوعية التي تحلل منطقيا والبيانات الكمية التى تحلل إحصائها . والأساليب المستخدمة في هذا البحث لجمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والاختبار والتوثيق والدراسة المكتبية . والنتائج المحصولة من هذا البحث إن ترقية قدرة التلاميذ على إستيعاب المفردات في تعليم اللغة العربية تدل على درجة منخفضة، وذلك أن قيمة المتوسطة من الاختبار القبلي تقع بين 15_ 70 يعني على قدر 38،4 . وتدل على درجة كافية في الاختبار البعدي، وذلك ان قيمة المتوسط من الاختبار البعدي تقع بين 64_ 98 يعني على قدر 86،0 . واستخدام وسيلة عجلة دورة في تعليم اللغة العربية لترقية قدرة التلاميذ على إستيعاب المفردات كما دلت عليه النتيجة المحصولة هي قيمة " ت " الحسابية أكبر من " ت " الجدولية يعني 12،01 > 2،04 ومن قيمة المتوسط ن _ د على قدر 0،75 أو 75 % فهذه النتيجة تدل على درجة مرتفع في معيار التفسير .
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Spinning Wheel ; kosakata ; Bahasa Arab ; |
| Subjects: | Arabic Knowledge > Descriptive and Experimental Methods Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Windy Wisma Purnama |
| Date Deposited: | 30 Aug 2021 01:18 |
| Last Modified: | 30 Aug 2021 01:18 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/42304 |
Actions (login required)
 |
View Item |
