Ramdanela, Anggi (2023) Penggunaan media quizwhizzer dalam pembelajaran Bahasa Arab untuk meningkatkan keterampilan menyimak: Studi pre-eksperimen terhadap siswa kelas XI MAN 2 Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN SUnan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (132kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (187kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (278kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (323kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (348kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (578kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (146kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (207kB) | Request a copy |
Abstract
لا شك في أن الاستماع من المهارات اللغوية التي لها مكانة مهمة في تعليم اللغة العربية لأنه أساس لإتقان المهارات اللغوية الأخرى وهي مهارة الكلام والقراءة والكتابة. ينطلق هذا البحث من المشكلة بأن مهارة التلاميذ على الاستماع في الصف الحادي عشر من قسم العلوم الدينية بالمدرسة الثانوية الإسلامية "الثانية" باندونج كانت منخفضة جدا. والعوامل المسببة لهذه المشكلة هي عدم القدرة على التحكم في سرعة المتحدث وعدم فرصة للتكرار وحدود مفردات التلاميذ والصعوبة في تفسير الخطاب وعدم القدرة على التركيز. وكل هذا يؤثر على مهارة التلاميذ. والأغراض من هذا البحث هي لمعرفة مهارة التلاميذ على الاستماع في تعليم اللغة العربية في الصف الحادي عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية "الثانية" باندونج قبل استخدام وسيلة “QuizWhizzer” وبعده، ولمعرفة ارتقاء مهارة التلاميذ على الاستماع بعد استخدام وسيلة “QuizWhizzer” في الصف الحادي عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية "الثانية" باندونج. اعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام وسيلة “QuizWhizzer” يؤدي إلى ترقية مهارة التلاميذ على الاستماع لأن هذه الوسيلة تحتوي على التدريبات الاستماعية والألعاب اللغوية المتعلقة بها. فقدمت الكاتبة الفرضية المقررة أن هناك ارتقاء مهارة التلاميذ على الاستماع في تعليم اللغة العربية باستخدام وسيلة “QuizWhizzer”. أما المدخل الذي تستخدمه الكاتبة في هذا البحث فهو المدخل الكمي، وأما الطريقة المستخدمة في هذا البحث فهي طريقة ما قبل تجريبة بنوع تصميم مجموعة واحدة بمقارنة بين الاختبار القبلي والبعدي. وأساليب جمع البيانات المستخدمة فيه هي المقابلة والتوثيق والاختبار والدراسة المكتبية. وتشتمل البيانات في هذا البحث على البيانات النوعية التي تحلل منطقيا والبيانات الكمية التي تحلل إحصائيا. النتائج المحصولة من هذا البحث هي أن مهارة التلاميذ على الاستماع قبل استخدام وسيلة “QuizWhizzer” تدل على مستوى منخفض جدا بقيمة المتوسط 57 وهي تقع بين 0 – 59 في معيار التقييم. ومهارة التلاميذ على الاستماع بعد استخدام وسيلة “QuizWhizzer” تدل على مستوى كاف بقيمة المتوسط 76 وهي تقع بين 70 – 79 في معيار التقييم. ويظهر أن واقعيا استخدام وسيلة “QuizWhizzer” يؤدي إلى ترقية مهارة التلاميذ على الاستماع في تعليم اللغة العربية بنتيجة محصولة "ن – د" يعني 0.45 أو 45 % حيث تدل على مستوى معتدل لأنه يكون بين 0.3 – 0.7 في معيار التقييم.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media Quizwhizzer; Keterampilan Menyimak; Pembelajaran Bahasa Arab |
| Subjects: | Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Anggi Ramdanela |
| Date Deposited: | 08 Sep 2023 09:14 |
| Last Modified: | 08 Sep 2023 09:14 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/76190 |
Actions (login required)
 |
View Item |
