Nabila, Maulida (2026) Penerapan metode Communicative Language Teaching (CLT) berbantuan media video animasi Youtube untuk meningkatkan keterampilan berbicara : Studi quasi eksperimen terhadap siswa kelas 5 MIS Ibrahim Ulul Azmi Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text
1_cover.pdf Download (114kB) | Preview |
|
|
Text
2_abstrak.pdf Download (397kB) | Preview |
|
|
Text
3_skbebasplagiarism.pdf Download (314kB) | Preview |
|
|
Text
4_daftarisi.pdf Download (466kB) | Preview |
|
|
Text
5_bab1.pdf Download (619kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (703kB) | Request a copy |
|
|
Text
7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (601kB) | Request a copy |
|
|
Text
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (885kB) | Request a copy |
|
|
Text
9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (393kB) | Request a copy |
|
|
Text
10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (446kB) | Request a copy |
|
|
Text
11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
Abstract
تعد مهارة الكلام من أهم المهارات اللغوية في تعليم اللغة العربية؛ لأنها وسيلة أساسية للتواصل. غير أن مستوى هذه المهارة لدى طلاب الصف الخامس بمدرسة إبراهيم أولو العزمي الإسلامية الابتدائية لا يزال منخفضا بسبب اعتماد التعليم على الأساليب التقليدية وقلة الممارسة اللغوية. لذلك استخدم طريقة التعليم اللغوي التواصلي (CLT) بمساعدة وسيطة الفيديو المتحركة على YouTube بوصفه حلا لترقية مهارة الكلام. ويهدف هذا البحث إلى معرفة مستوى مهارة الكلام قبل تطبيق طريقة التعليم اللغوي التواصلي بمساعدة وسيطة الفيديو المتحركة على YouTube وبعده، ومعرفة مدى فاعليته لترقية مهارة الكلام. ويستند البحث إلى إطار فكري يفترض أن هذا الطريقة يسهم لترقية مهارة الكلام من خلال تنمية التفاعل اللغوي، ومن ثم افترضت الباحثة وجود فرق دال إحصائيا بين الصف التجريبي والصف الضبطي. استخدمت الباحثة المنهج الكمي بالطريقة شبه التجريبية، بتصميم Nonequivalent Control Group Design، وشملت عينة البحث (38) طالبا، منهم (19) طالبا في الصف التجريبي و(19) طالبا في الصف الضبطي. وجمعت البيانات بالملاحظة، والمقابلة، والاختبار، والتوثيق، ثم حللت باستخدام برنامج .IBM SPSS Statistics وأظهرت النتائج أن مستوى مهارة الكلام كان منخفضا قبل تطبيق الطريقة في الصفين، ثم ارتفع بعد التطبيق، وكان الارتفاع أكبر في الصف التجريبي؛ إذ بلغ متوسط درجاته (95,83)، مقابل (62,56) في الصف الضبطي. وأظهرت نتائج اختبار Mann–Whitney U أن قيمة Asymp. Sig. (2-tailed) بلغت (0،002 > 0،05) كما بلغ متوسط قيمة N-Gain في الصف التجريبي (0,78)، مما يدل على فاعلية طريقة التعليم اللغوي التواصلي (CLT) بمساعدة وسيطة الفيديو المتحركة على Youtube لترقية مهارة الكلام لدى طلاب الصف الخامس بمدرسة إبراهيم أولو العزمي الإسلامية الابتدائية باندونج.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | طريقة CLT; وسيطة الفيديو المتحركة Youtube; مهارة الكلام |
| Subjects: | Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Maulida Nabila |
| Date Deposited: | 26 Aug 2026 03:59 |
| Last Modified: | 26 Aug 2026 03:59 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/139533 |
Actions (login required)
 |
View Item |
